Prof. Dr. SERAP EMİR

Metrikler

Yayın

118

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

224

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Sobiad)

146

H-İndeks (Sobiad)

Atıf (Diğer Toplam)

181

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

1996 - 2001

Doktora

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğtim Bilimleri Bölümü Eğitim Programları Ve Öğretim Anabilim Dalı, Türkiye

1995 - 1996

Yüksek Lisans

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğtim Bilimleri Bölümü Eğitim Programları Ve Öğretim Anabilim Dalı, Türkiye

1980 - 1986

Lisans

Hacettepe Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Ev Ekonomisi Bölümü, Türkiye

Yaptığı Tezler

2001

Doktora

Sosyal Bilgiler Öğretiminde Yaratıcı Düşünmenin Erişiye Ve Kalıcılığa Etkisi

Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitimleri Bölümü Eğitim Programları Ve Öğretim

1996

Yüksek Lisans

Sağlık Meslek Lisesi Öğrencilerinin Meslek Derslerindeki Akademik Başarıları ve Mesleğe İlişkin Tutumları ile Uygulama Alanlarındaki Mesleki Performansları Arasındaki İlişki

Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğtim Bilimleri Bölümü Eğitim Programları Ve Öğretim Anabilim Dalı

Yabancı Diller

B1 Orta

İngilizce

Araştırma Alanları

Avesis Araştırma Alanları: Sosyal ve Beşeri Bilimler, Eğitim, Eğitim Bilimleri, Eğitim Programları ve Öğretim, Özel Eğitim, Üstün Zekalılar Öğretmenliği

WoS Araştırma Alanları: Sosyal Bilimler (Soc), Eğitim Özel, Eğitim Ve Eğitim Araştırması, Sosyal Bilimler Genel

Scopus Araştırma Alanları: Eğitim, Genel Sosyal Bilimler

Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları

Avesis Araştırma Alanları

WoS Araştırma Alanları

Scopus Araştırma Alanları

Akademik Ünvanlar / Görevler

2022 - Devam Ediyor

Prof. Dr.

İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü

2018 - 2022

Doç. Dr.

İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü

2014 - 2018

Doç. Dr.

İstanbul Üniversitesi, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim

2006 - 2014

Yrd. Doç. Dr.

İstanbul Üniversitesi, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim

2001 - 2006

Yrd. Doç. Dr.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri

1998 - 2001

Öğretim Görevlisi

Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü

1997 - 1998

Araştırma Görevlisi

Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü

Yönetimsel Görevler

2021 - Devam Ediyor

Merkez Müdürü

İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü

2018 - Devam Ediyor

Bölüm Başkanı

İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü

2018 - Devam Ediyor

Fakülte Yönetim Kurulu Üyesi

İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü

2018 - Devam Ediyor

Fakülte Kurulu Üyesi

İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü

2018 - Devam Ediyor

Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü

2017 - 2018

Fakülte Yönetim Kurulu Üyesi

İstanbul Üniversitesi, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü

2008 - 2018

Bölüm Başkanı

İstanbul Üniversitesi, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim

2008 - 2018

Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

İstanbul Üniversitesi, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim

2008 - 2018

Fakülte Kurulu Üyesi

İstanbul Üniversitesi, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü

Akademi Dışı Deneyim

1987 - 1998

Öğretmen

Bakanlık, Sağlık Bakanlığı, Sağlık Bakanlığı Sağlık Meslek Lisesi, Öğretmen

Verdiği Dersler

Doktora

İleri Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği

Özel Yetenekliler İçin Eğitim Programlarının Geliştirilmesi ve Uygulanması

İzleme ve Değerlendirme

Yüksek Lisans

Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği

Program Farklılaştırma ve Farklılaştırma Stratejileri

Program geliştirme ve öğretim

Lisans

Öğretmenlik Uygulaması 2

Yönelim ve Bağımsız Hareket Becerilerinin Öğretimi

İşitmenin Doğası ve Yardımcı Teknolojiler

Braille Okuma Yazma

Öğretmenlik Uygulaması II

Öğretim İlke ve Yöntemleri

Öğretmenlik Uygulaması I

Türk İşaret Dili

İşitme ve Görme Yetersizliği

Eğitim Psikolojisi

Ölçme ve Değerlendirme

Yönetilen Tezler

Devam ediyor

Yüksek Lisans

Üstün ve normal zeka düzeyindeki öğrencilerin yabancı dil akademik başarısının anlamsal mesafe ve yaratıcılık performanslarına etkisi

Emir S.

M.ELDEM(Öğrenci)

Devam ediyor

Doktora

Üstün Zekâlı Öğrencilerde Bilişsel İşlem Programının Sosyal Bilgiler Öğretimindeki Bilişsel İşlem Performansına, Düşünme Becerilerine Etkisi

Emir S.

D.ÜN(Öğrenci)

2023

Doktora

Koşut (Paralel) Eğitim Programı modeline göre farklılaştırılmış fen bilimleri dersinin özel yetenekli öğrencilerin akademik başarıları, bilgi işlemsel düşünmelerine etkisi

Emir S. (Danışman)

S.Karakaş(Öğrenci)

2017

Doktora

Üstün zekâlı öğrencilerde Türkçe koşut eğitim programının başarıya, eleştirel düşünmeye ve yaratıcılığa etkisi (The effect of Turkish parallel curriculum instruction on gifted and talented students' achievement, critical thinking skills and creativity)

Emir S.

A.İŞLEKELLER(Öğrenci)

2015

Doktora

Matematiksel yeteneği tanılama modeli (Identification model of mathematical ability)

Emir S. (Danışman)

Ş.GÜÇYETER(Öğrenci)

2014

Doktora

Beyin Temelli Öğrenmeyi Temel Alan Fen Öğretiminin Üstün Zekalı ve Yetenekli Öğrencilerin Akademik Başarılarına, Yaratıcılıklarına, Eleştirel Düşünmelerine ve Tutumlarına Etkisi

EMİR S.

Y.Yaman(Öğrenci)

2013

Doktora

Farklılaştırılmış Yabancı Dil Öğretiminin Üstün Zekâlı Öğrencilerde Erişiye, Eleştirel Düşünmeye ve Yaratıcılığa Etkisi

EMİR S.

A.Kaplan(Öğrenci)

2012

Doktora

Liderlik becerileri geliştirme programının üstün zekalı olan ve olmayan öğrencilerin liderlik becerilerine etkisi

Emir S. (Danışman)

Ü.OGURLU(Öğrenci)

2010

Yüksek Lisans

Üstün ve normal çocukların yaratıcı ve eleştirel düşünme düzeylerinin incelenmesi

EMİR S.

S.Seda(Öğrenci)

2010

Yüksek Lisans

Raven’ın ilerleyen matrisler plus testinin 14 – 15 yaş çocukları üzerinde geçerlik, güvenirlik ve ön norm çalışmalarına göre üstün olan ve üstün olmayan öğrencilerin duygusal zeka düzeylerinin karşılaştırılması

EMİR S.

C.Tuna(Öğrenci)

2008

Yüksek Lisans

Eleştirel düşünme becerilerini temel alan Türkçe öğretiminin üstün ve normal zihin düzeyindeki öğrencilerin erişi, eleştirel düşünme düzeylerine ve tutumlarına etkisi

EMİR S.

A.İşlekeller(Öğrenci)

2008

Yüksek Lisans

Fen ve teknoloji öğretiminde probleme dayalı öğrenmenin üstün ve normal zihin düzeyindeki öğrencilerin erişi, yaratıcı düşünme ve motivasyon düzeylerine etkisi

EMİR S.

E.Kanlı(Öğrenci)

2008

Yüksek Lisans

Raven’ın İlerleyen Matrisler Plus Testinin 12-13 yaş çocukları üzerinde geçerlik, güvenirlik ve ön norm çalışmalarına göre üstün zekalı olan ve olmayan öğrencilerin mantıksal düşünme yeteneklerinin karşılaştırılması

EMİR S.

A.Kaplan(Öğrenci)

2008

Yüksek Lisans

Raven SPM Plus Testi 5.5-6.5 yaş geçerlik, güvenirlik, ön-norm çalışmalarına göre üstün zekalı olan ve olmayan öğrencilerin erken matematik yeteneklerinin karşılaştırılması

EMİR S.

E.Kurt(Öğrenci)

2007

Yüksek Lisans

Kaufman kısa zeka testi (Kaufman Brief Intelligence Test – K-BIT)11-12 yaş çocukları üzerinde geçerlik,güvenirlik ve ön norm çalışmaları

EMİR S.

G.Demirkol(Öğrenci)

2007

Yüksek Lisans

Somut işlemsel dönemdeki üstün ve normal zekâlı çocukların somut düşünme yeteneklerinin incelenmesi ve raven standart ilerleyen matrisler testi’ nn 8- 9 yas çocukları üzerinde geçerlilik, güvenilirlik, ön norm çalışması

EMİR S.

S.Tunalı(Öğrenci)

2007

Yüksek Lisans

Kaufman kısa zeka testi (Kaufman Brief ıntelligence test – k-bıt) 13-14 yaş çocukları üzerinde geçerlik,güvenirlik ve ön norm çalışmaları

EMİR S.

Z.Özlem(Öğrenci)

2007

Yüksek Lisans

Kaufman kısa zeka testi (Kaufman Brief ıntelligence test – k-bıt) 15 - 16 yas çocukları üzerinde geçerldk, güvenirlik ve ön norm çalışmaları

EMİR S.

A.Yonus(Öğrenci)

2007

Yüksek Lisans

Kaufman kısa zeka testi (Kaufman Brief Intelligence Test – K.BIT) 7-8 yaş çocukları üzerinde geçerlik, güvenirlik ve ön norm çalışmaları

EMİR S.

A.Miltar(Öğrenci)

2006

Yüksek Lisans

İlköğretim sekizinci sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersinde çoklu zeka kuramının öğrencilerin erişisine ve derse karşı tutumlarına etkisi

EMİR S. (Eş Danışman)

Ş.Yekrek(Öğrenci)

2006

Doktora

Dizgeli öğretime göre geliştirilen eşlik dersi programının akademik başarıya, tutuma, yeterlik algısına ve kalıcılığa etkisi

EMİR S. (Eş Danışman)

D.Piji(Öğrenci)

2004

Yüksek Lisans

Sosyal bilgiler öğretiminde eğitsel oyunların erişiye ve kalıcılığa etkisi

EMİR S.

D.Altunbulak(Öğrenci)

2004

Yüksek Lisans

İşbirlikli öğrenme yönteminin Türkiye cumhuriyeti Atatürk ilkeleri ve inkılap tarihi dersinde erişiye, kalıcılığa ve derse karşı tutuma etkisi

EMİR S. (Eş Danışman)

Z.Kaya(Öğrenci)

2004

Yüksek Lisans

Sosyal bilgiler dersinde programlandırılmış (dizgeli) öğretimin erişiye, kalıcılığa ve derse karşı tutuma etkisi

EMİR S. (Eş Danışman)

M.Koçak(Öğrenci)

2004

Yüksek Lisans

Sosyal bilgiler dersinde problem çözme yönteminin erişiye, kalıcılığa ve derse karşı tutuma etkisi

EMİR S. (Eş Danışman)

A.Altun(Öğrenci)

2004

Yüksek Lisans

Sosyal bilgiler öğretiminde örnek olayın erişiye ve derse karşı tutuma etkisi

EMİR S. (Eş Danışman)

F.Topal(Öğrenci)

Makaleler

2026

1. Scale for Identifying Overexcitability in Gifted Children: Reliability and Validity Study

Bağriaçik B., SALMAN YILMAZ S., Güler O., Bayraktar D. M., Taşcilar M. L.

Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal , cilt.16, sa.80, ss.127-146, 2026 (Scopus, TRDizin)

2026

2. Development and Validation of the Ethics of Care Scale for Parents of Musically Gifted Children in Turkey

Bağrıaçık B., Avcu Y. E.

Gifted Education International , 2026 (Scopus)

2025

3. Özel Yetenekli Öğrencilerin Türkçe Dersine Yönelik Tutumlarında Dinleme ve Konuşma Kaygılarının Yordayıcı Rolü

Özcan S., emir s.

Okuma yazma eğitimi araştırmaları (Online) , cilt.13, sa.1, ss.29-50, 2025 (TRDizin)

2024

4. Özel Yetenekli Ortaokul Öğrencilerinin Algıladıkları Ebeveyn Tutumu ile Kariyer Gelişimleri Arasındaki İlişki

GÜLER O., EMİR S.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.61, ss.2364-2380, 2024 (TRDizin)

2024

5. Experiences of gifted students after the earthquake

Canpolat S., EMİR S.

CURRENT PSYCHOLOGY , sa.34, ss.27635-27648, 2024 (SSCI, Scopus)

2024

6. Examination of Peer Bullying and Sense of Loneliness in Secondary School Students in Terms of Various Variables

BAĞRIAÇIK B., BAYRAKTAR D. M., TAŞDELEN A. S.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.32, sa.3, ss.420-434, 2024 (TRDizin)

2024

7. Dördüncü Sınıf Olağan Gelişim Gösteren ve Özel Yetenekli Öğrencilerin Yaratıcı Okuma ve Okuduğunu Anlama Becerilerinin İncelenmesi

Ökcü M., emir s.

Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.111-136, 2024 (TRDizin)

2024

8. Comparison of the 21st Century Skills and Climate Literacy: A Study on the Gifted and Undiagnosed Gifted Secondary School Students

YILMAZ S. B., EMİR S.

Hayef:journal of education (Online) , cilt.21, sa.1, ss.21-31, 2024 (TRDizin)

2023

9. A REVIEW OF COMPUTATIONAL THINKING: FOCUS ON SCIENCE EDUCATION

Karakaş Mısır S., Emir S.

International Journal of Education Technology and Scientific Researches , cilt.8, sa.4, ss.2892-2917, 2023 (Hakemli Dergi)

2023

10. Özel Yetenekli Öğrencilerin Mizah Anlayışı ve Empatik Eğilim Düzeylerinin İncelenmesi

Yıldız M. Ş., Emir S.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.21, sa.2, ss.626-648, 2023 (TRDizin)

2023

11. Üstün Yeteneklilerin Sanat Eğitimi Alma Durumunun Öğrencilerin Mesleki Tercihleri Üzerindeki Etkisi

Bağrıaçık B., Emir S.

International Journal of Modern Education Studies , cilt.7, sa.1, ss.128-152, 2023 (TRDizin)

2022

12. ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERDE MÜKEMMELİYETÇİLİK VE DUYGUSAL ZEKÂ: BİR DERLEME ÇALIŞMASI

Taşdelen A. S., Emir S.

Milli Eğitim Özel Eğitim ve Rehberlik Dergisi , cilt.2, sa.3, ss.63-91, 2022 (Hakemli Dergi)

2022

13. Özel Yetenekli Öğrencilerde Beklenmedik Başarısızlık ve Olası Nedenleri

Gönültaş A., Emir S.

Milli Eğitim Özel Eğitim ve Rehberlik Dergisi , cilt.2, sa.3, ss.177-212, 2022 (Hakemli Dergi)

2021

14. ÖZEL YETENEKLİ VE ÖZEL YETENEKLİ OLMAYAN ÖĞRENCİLERİN MÜKEMMELİYETÇİLİK VE EMPATİ DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Emir S., Özbaş E.

International Social Mentality and Researcher Thinkers Journal , cilt.7, sa.43, ss.619-629, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

15. Üstün Zekalı ve Yetenekli Öğrencilerin Empati Becerileri ile Sorgulama Becerileri Arasındaki İlişki.

Karakaş Mısır S., Emir S.

International Multilingual Journal of Science and Technology (IMJST) , cilt.6, sa.3, ss.2952-2957, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

16. Bilsem Öğretmenlerinin Düşünme Stillerinin Problem Çözme Becerilerine Katkısı.

Topal Altındiş Z., Emir S.

International Social Mentality and Researcher Thinkers Journal , cilt.7, sa.41, ss.243-255, 2021 (Hakemli Dergi)

2019

17. ÜSTÜN ÖĞRENCİLERİN BAŞARILARINA VE ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNE DAYALI TÜRKÇE EĞİTİMİNİN ETKİLERİ

İşlekeller-Bozca A., Emir S.

The Journal of Social Sciences , cilt.37, ss.163-173, 2019 (Hakemli Dergi)

2019

18. BEYİN TEMELLİ ÖĞRETİMİNİN ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİNYARATICILIKLARINA VE ELEŞTİREL DÜŞÜNMELERİNE ETKİSİ

Yaman Y., Emir S.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.1, ss.414-427, 2019 (TRDizin)

2018

19. Koşut Eğitim Programı ile Hazırlanmış Türkçe Eğitim Programının Üstün Zekalı ve Yetenekli Öğrencilerin Yaratıcı Yazma Becerilerine Etkisi

İşlekeller Bozca A., Emir S., Leana Taşcılar M. Z.

Türk Üstün Zekâ ve Egitim Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.143-159, 2018 (Hakemli Dergi)

2017

20. Koşut Eğitim Programının Eleştirel Düşünme Becerilerine Etkisi

Işlekeller Bozca A., Emir S., Leana Taşcılar M. Z.

Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.131-143, 2017 (Hakemli Dergi)

2017

21. Somut İşlemsel Dönemdeki Üstün ve Normal Zekâlı Çocukların Somut Düşünme Yeteneklerinin İncelenmesi

Tunalı S., Emir S.

HAYEF: Journal of Education , cilt.14, sa.2, ss.149-163, 2017 (TRDizin)

2017

22. The Effects of Differentiated Foreign Language Instruction on Academic Achievement and Creativity of Gifted Students.

Sayı A. K., Emir S.

International Journal of Academic Research. , cilt.5, sa.1, ss.276-288, 2017 (Hakemli Dergi)

2016

23. Farklılaştırılmış Yabancı Dil Öğretiminin Üstün Zekâlı Öğrencilerde Eleştirel Düşünmeye Etkisi.

Sayı A. K., Emir S.

The Journal of International Education Science , sa.8, ss.13-31, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

24. Özliderlik becerilerinin türkçe öğretmen adaylarının metindilbilim dersindeki başarılarına etkisi.

Dilidüzgün Ş., Emir S.

The Journal of International Social Research , cilt.9, sa.45, ss.545-554, 2016 (Hakemli Dergi)

2014

25. Effects of a leadership development program on gifted and non-gifted students’ leadership skills Liderlik geliştirme programının üstün zekâlı olan ve olmayan öğrencilerin liderlik becerilerine etkisi

Ogurlu Ü., Emir S.

Egitim Arastirmalari - Eurasian Journal of Educational Research , sa.55, ss.223-242, 2014 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

2013

26. Probleme Dayalı Fen ve Teknoloji Öğretiminin Üstün Zekalı ve Normal Öğrencilerin Başarı ve Yaratıcı Düşünme Düzeylerine Etkisi

Kanlı E., Emir S.

e-Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik) , cilt.7, sa.2, ss.18-45, 2013 (TRDizin)

2013

27. Öğrenciler için Liderlik Becerileri Ölçeğinin Geliştirilmesi

Ogurlu Ü., Emir S.

International Online Journal of Educational Sciences , cilt.5, sa.3, ss.539-550, 2013 (Hakemli Dergi)

2013

28. Contributions of Teachers' Thinking Styles to Critical Thinking Dispositions (Istanbul-Fatih Sample)

Emir S.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.13, sa.1, ss.337-347, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2013

29. Visual Material Effect on Academic Achievement, Creative Thinking and Attitude towards Course

Emir S.

International Online Journal of Educational Sciences , cilt.5, sa.2, ss.474-488, 2013 (Hakemli Dergi)

2013

30. Öğrenme Stilleri ile Duygusal Zeka Arasındaki ilişkinin İncelenmesi

Emir S., Kaplan Sayı A.

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Fakültesi, , cilt.21, ss.791-804, 2013 (Hakemli Dergi)

2012

31. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Eğilimleri

Emir S.

İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi. , cilt.9, sa.1, ss.34-57, 2012 (Hakemli Dergi)

2011

32. Düşünme Stillerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Emir S.

İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8-2, sa.15, ss.77-93, 2011 (Hakemli Dergi)

2010

33. İlköğretim Öğretmenlerinin Öğrencilerini Motive Etme Biçimlerinin İncelenmesi

Emir S., Kanlı E.

İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi cilt:1,Sayı, 7, s, 63-79 , cilt.1, sa.7, ss.63-79, 2010 (Hakemli Dergi)

2009

34. Fen Ve Teknoloji Öğretiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Üstün Zekalı ve Normal Öğrencilerin Motivasyon Düzeylerine etkisi

Kanlı E., Emir S.

Sakarya University Journal of Education , cilt.18, ss.42-60, 2009 (TRDizin)

2009

35. Eğitim fakültesi öğrencilerinin akademik başarıya göre eleştirel düşünme eğilimleri

Emir S.

Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.1, ss.2466-2469, 2009 (Scopus)

2008

36. Sosyal Bilgiler Dersinde Problem Çözme Yönteminin Erişiye, Kalıcılığa ve Derse Karşı Tutuma Etkisi

Altun A., Emir S.

İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi. , cilt.5, sa.10, ss.79-100, 2008 (Hakemli Dergi)

2007

37. Zekâ-Liderlik İlişkisi:Üstün Zekalı Olan Ve Olmayan Öğrencilerin Liderlik Becerilerinin Karşılaştırılması

Emir S., Acar S.

İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.189-201, 2007 (Hakemli Dergi)

2007

38. Türkçe öğretmenliği öğrencilerinin yaratıcı düşünme düzeyleri ile sosyo kültürel özelliklerinin ilişkisi

Emir S., Erdoğan T., Kuyumcu A.

İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.7, ss.73-87, 2007 (Hakemli Dergi)

2006

39. Sosyal Bilgiler Öğretiminde Eğitsel Oyunların Erişiye ve Kalıcılığa Etkisi

Altınbulak D., Emir S., Avcı C.

İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.35-51, 2006 (Hakemli Dergi)

2004

40. Öğretmen Adaylarının Mesleki Tutumları

Emir S., Ateş S., Aydın F., Bahar M., Durmuş ., Polat M., et al.

AİBÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.2, sa.9, ss.95-104, 2004 (Hakemli Dergi)

2004

41. Öğretmen Adaylarının Yaratıcılık düzeyleri

Emir S., Ateş S., Aydın F., Bahar M., Durmuş S., Polat M., et al.

AİBÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.2, sa.9, ss.105-116, 2004 (Hakemli Dergi)

2004

42. Demokrasi Eğitimi Ve Okul Meclislerine Yönelik Öğretmen Görüşleri

Emir S., Kaya Z.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.8, ss.69-89, 2004 (TRDizin)

2004

43. Atatürk İlkeleri Ve İnkılâp Tarihi Dersindeki Akademik Başarıyı, Derse İlişkin Tutum, Akademik Benlik Kavramı Ve Öğrencilerin Öğrenme Stratejilerinin Yordama Gücü.

Emir S., Özdemir N.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.1, sa.8, ss.89-101, 2004 (TRDizin)

2003

44. Yaratıcılıkla ilgili öğretmen ve öğrenci görüşleri

Emir S., Bahar M.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.1, ss.111-122, 2003 (TRDizin)

2003

45. Sağlık Meslek Lisesi Öğrencilerinin Meslek Derslerindeki Akademik Başarıları ve Mesleğe İlişkin Tutumları ile Uygulama Alanlarındaki Mesleki Performansları Arasındaki İlişki

Emir S.

AİBÜ Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.111-122, 2003 (Hakemli Dergi)

2002

46. Sosyal Bilgiler Öğretiminde programlandırılmış öğretimin derse karşı tutuma, erişiye ve kalıcılığa etkisi

Emir S.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.4, ss.68-87, 2002 (TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2022

1. Özel Yetenekli Öğrencilerin Sanat Eğitimi Alma Durumlarının Mesleki Tercihlerine Etkisi

Bağrıaçık B., Emir S.

Üstün Yetenekliler Eğitimi Kongresi (UYEK), Konya, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2022, (Yayınlanmadı)

2022

2. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Üstün Yetenekliler Eğitimine Yönelik Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Yücel E. N., Emir S.

Üstün Yetenekliler Eğitimi (UYEK), Konya, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2022, (Yayınlanmadı)

2022

3. 21.yüzyıl Becerileri ile İklim Okuryazarlığının Karşılaştırılması: Özel Yetenekliler İle Normal Gelişim Gösteren Öğrenciler Üzerinde Bir İnceleme

Yılmaz S., Emir S.

Üstün Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi, Konya, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2022, (Yayınlanmadı)

2019

4. Özel Yetenekli ve Özel Yetenekli Olmayan Öğrencilerin Mükemmeliyetçilik ve Empati Düzeyleri Arasındaki İlişki

Emir S., Özbaş E.

Vl. Ulusal Üstün Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 10 - 12 Ekim 2019, ss.132-133, (Özet Bildiri)

2018

5. Üstün Yetenekli Öğrencilerin Sanat Eğitiminde Güdülenme Ve Öğrenme Stratejilerini Kullanma Düzeylerinin İncelenmesi

Emir S., Çakır C.

V. International Congress of Gift ed and Talented Children and Education, Gaziantep, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2018, ss.308, (Özet Bildiri)

2018

6. Üstün Zekalı ve Normal Öğrencilerin Karşılaştırılması: Üstbilişsel Farkındalık

Emir S., Bayram E.

V. International Congress of Gifted and Talented Children and Education, Gaziantep, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2018, ss.449, (Özet Bildiri)

2018

7. Üstün Yeteneklilerin Eğitimine Yönelik Öğretmen Yetkinliği ile Öğretmen Tutumu Arasındaki İlişki

Emir S., Erdem Çelebi E.

V. International Congress of Gifted and Talented Children and Education, Gaziantep, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2018, ss.447, (Özet Bildiri)

2018

8. The Effect Of Brain Based Science Teaching on Academic Success and Attitude of Gifted and Non-Gifted Students

Yaman Y., Emir S.

27th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.80-81, (Özet Bildiri)

2017

9. Beyin Temelli Öğretiminin Özel Yetenekli Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Tutumlarına Etkisi

Yaman Y., Emir S.

8th International Congress on New Trends in Education, Antalya, Türkiye, 18 Mayıs - 20 Haziran 2017, cilt.1, sa.1, ss.131, (Özet Bildiri)

2017

10. Eleştirel düşünmeye dayalı türkçe öğretiminin üstün zeka düzeyindeki öğrencilerin başarı ve eleştirel düşünme becerilerine etkisi

İşlekeller Bozca A., Emir S.

EJER Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.1404-1405, (Özet Bildiri)

2017

11. Üstün Zekalı ve Yetenekli Öğrenciler ile Normal Zeka Düzeyindeki Öğrencilerin Derse İlgilerinin Farklı Değişkenlerle İncelenmesi

İşlekeller Bozca A., Emir S.

International Talented And Gifted Conference: New Approaches and Educational Practices, Ankara, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2017, ss.94, (Özet Bildiri)

2016

12. Özliderlik becerilerinin türkçe öğretmen adaylarının metindilbilim dersindeki başarılarına etkisi

Dilidüzgün Ş., Emir S.

Ejer Congress , Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.2092-2093, (Özet Bildiri)

2014

13. Matematiksel Yeteneği Tanılama Üzerine Bir Model Önerisi

Güçyeter Ş., Emir S.

IV. Ulusal Üstün Zekalı ve Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi “Üstünler ve Gelecek”, İstanbul, Türkiye, 22 - 25 Eylül 2014, ss.40, (Özet Bildiri)

2014

14. Matematiksel yeteneği tanılama üzerine bir model önerisi

Güçyeter Ş., Emir S.

IV. Ulusal Üstün Zekalı ve Yeteneklilerin Eğitimi: Üstünler ve Gelecek, İstanbul, Türkiye, 22 Eylül 2014 - 25 Şubat 2015, ss.38, (Özet Bildiri)

2014

15. Üstün Zekalı Ve Yetenekli Öğrenciler ile Normal Zekaya Sahip Çocukların Yaratıcı veEleştirel Düşünme Düzeylerinin İncelenmesi

Dümenci S. S., Emir S.

IV. Ulusal Üstün Zekalı ve Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi “Üstünler ve Gelecek”, İstanbul, Türkiye, 22 - 25 Eylül 2014, ss.50, (Özet Bildiri)

2014

16. Beyin Temelli Öğretimin Üstün Zekalı ve Yetenekli Öğrencilerin Yaratıcı ve Eleştirel Düşünme Becerilerine Etkisi

Yaman Y., Emir S.

1st Eurasian Educational Research Congress, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, ss.1049-1050, (Özet Bildiri)

2012

17. Üstün ve Normal Zekalı Çocukların Somut Düşünme Yeteneklerinin İncelenmesi.

Tunalı S., Emir S.

3.Türkiye Üstün Yetenekli Çocuklar Kongresi., Ankara, Türkiye, 1 - 04 Kasım 2012, ss.59, (Özet Bildiri)

2012

18. Somut İşlemsel Düşünme Testinin Geçerlik, Güvenirlik ve Ön Norm Çalışması

Tunalı S., Emir S.

3.Türkiye Üstün Yetenekli Çocuklar Kongresi., Ankara, Türkiye, 1 - 04 Kasım 2012, ss.34, (Özet Bildiri)

2012

19. Sokratik Sorgulama Yönteminin akademik Başarı, Eleştirel Düşünme ve Üst Bilişsel Farkındalık Düzeyleri Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi

Emir S., B.Hüner S., Uzelli O.

2. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Bolu, Türkiye, 1 - 04 Eylül 2012, ss.296-298, (Özet Bildiri)

2011

20. The Investigation of the Effect of a Differentiated Program

Davaslıgil Ü., Emir S.

The 19th Biennial World Conference of the WCGTC: Making a World of Difference for Gifted Children, Praha, Çek Cumhuriyeti, 1 - 04 Ağustos 2011, ss.77, (Özet Bildiri)

2011

21. Investigating the Differences between the gifted and Average Students’ Self-Concept and its Relationship with Friend Relations

Emir S., Batdal Karaduman G.

5th International Conference on “Excellence in Education 2011: Giftedness-Creativity-Development, İstanbul, Türkiye, 1 - 04 Haziran 2011, ss.107-108, (Özet Bildiri)

2011

22. The Prediction of Academic Achievement of Second Grade Students After Five Years by the Cognitive Assessment Systems.

Emir S., Afat N.

5th International Conference on “Excellence in Education 2011: Giftedness-Creativity-Development, İstanbul, Türkiye, 1 - 04 Haziran 2011, ss.100-101, (Özet Bildiri)

2011

23. Teachers’ Perceptions on the Necessity of Curriculum for Gifted Students

Emir S., Kaplan Sayı A.

5th International Conference on “Excellence in Education 2011: Giftedness-Creativity-Development, Isparta, Türkiye, 1 - 04 Haziran 2011, ss.107, (Özet Bildiri)

2011

24. Investigating the Differences between Gifted and Average Students’ Emotional Intelligence and Its Relationship with the Academic Achievement

EMİR S., Kaplan Sayı A.

5th International Conference on “Excellence in Education 2011: Giftedness-Creativity-Development, Türkiye, 1 - 04 Haziran 2011, ss.107, (Özet Bildiri)

2010

25. İlköğretim Öğrencilerinin Farklı değişkenlere Göre Mantıksal Düşünme Yetenekleri

Emir S., Kaplan A.

19. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 1 - 04 Eylül 2010, ss.41, (Özet Bildiri)

2009

26. Üstün Zekâı ve Normal Zekâlı Lise Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Eğilim Düzeylerinin karşılaştırılması

Emir S., Umar Ç. N.

17. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi., Sakarya, Türkiye, 1 - 04 Kasım 2009, cilt.17, sa.4, ss.569-583, (Tam Metin Bildiri)

2009

27. İlköğretim Öğrencilerinin Somut İşlemsel Düşünme Yeteneklerinin İncelenmesi

Emir S., İşlekeller A.

The 5th International Balkan Education and Science Congress, Edirne, Türkiye, 1 - 04 Ağustos 2009, cilt.3, ss.51-54, (Tam Metin Bildiri)

2009

28. Fen ve Teknoloji Dersinde Akademik Benlik ve Derse Karşı Tutumun Akademik Başarıyı Yordama Gücü.

Emir S., Camcı Erdoğan S.

The 5th International Balkan Education and Science Congress, Edirne, Türkiye, 1 - 04 Ağustos 2009, cilt.1, ss.498-501, (Tam Metin Bildiri)

2009

29. Öğrenme Stilleri ile Duygusal Zeka Arasındaki ilişkinin İncelenmesi

Kaplan Sayı A., Emir S.

The 5th International Balkan Education and Science Congress, Edirne, Türkiye, 1 - 04 Ağustos 2009, cilt.3, ss.26-33, (Tam Metin Bildiri)

2009

30. Fen ve Teknoloji Öğretiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Üstün Zekalı ve Normal Öğrencilerin Başarı Düzeylerine Etkisi

Kanlı E., Emir S.

II. Ulusal Üstün Yetenekli Çocuklar Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 25 - 27 Mart 2009, ss.35, (Özet Bildiri)

2009

31. Üstün Zekâlı ve Normal Lise Öğrencilerinin Liderlik Yeteneklerinin İncelenmesi

Varlı M. F., Emir S.

Üstün Yetenekli Çocuklar II. Ulusal Kongresi. Yeni Açılımlar, Eskişehir, Türkiye, 1 - 04 Mart 2009, ss.15, (Özet Bildiri)

2009

32. Invertigation of Learning Styles of Gifted and Non-Gifted Students Being Educated in High Schools

Emir S., Umar Ç. N.

1st International Congress of Educational Research, Çanakkale, Türkiye, 1 - 04 Mart 2009, ss.200, (Özet Bildiri)

2009

33. Kaufman Kısa Zekâ Testi (K.BIT)\ 13-14 Yaş Geçerlik, Güvenirlik ve Ön Norm Çalışmaları

Atalay Z. Ö., Emir S.

Üstün Yetenekli Çocuklar II. Ulusal Kongresi. Yeni Açılımlar, Eskişehir, Türkiye, 1 - 04 Mart 2009, ss.26, (Özet Bildiri)

2009

34. Education faculty students' critical thinking disposition according to achedemic achievement

Emir S.

World Conference on Educational Sciences, Nicosia, CYPRUS, 4 - 07 Şubat 2009, cilt.1, ss.2466-2469, (Tam Metin Bildiri)

2008

35. Comparing the Self-Esteem of Students with Hearing Impairment, Gifted Students and Normal Students

Emir S., İşlek Eller A.

2.nd International Conference on Special Education-ICOSE, Muğla, Türkiye, 1 - 04 Haziran 2008, ss.77, (Özet Bildiri)

2008

36. Üstün Zekalı ve Yetenekli Öğrenciler İçin Program Geliştirme

Emir S.

Üstün Zekalı ve Yetenekli Çocuklar Kongresi, Ankara, Türkiye, 1 - 04 Mayıs 2008, ss.20, (Özet Bildiri)

2008

37. The View of Students About Democratic Values Acquisition

Emir S., Kuyumcu A.

International Conference on Education and Values in the Balkan Countries. Education and Values in the Balkan Contries., Bucuresti, Romanya, 1 - 04 Nisan 2008, cilt.7, ss.271-279, (Tam Metin Bildiri)

2007

38. Comparing the Gifted and Normal Students’ Science Attitudes, Academic Achievements, Academic Self-concepts and Logical Thinking Abilities

Emir S., Kanlı E.

Fourth Balkan Education, Congress: The Balkans, Europe, Stara Zagora, Bulgaristan, 1 - 04 Mayıs 2007, cilt.3, ss.530-535, (Tam Metin Bildiri)

2007

39. Learning Strategy Preferences of the Students in the Faculty of Education According to Branches

Emir S., Kanlı E., Başaran T.

Fourth Balkan Education, Congress: The Balkans, Europe, Stara Zagora, Bulgaristan, 22 - 24 Haziran 2007, cilt.3, ss.535-540, (Tam Metin Bildiri)

2007

40. Prediction Power of Thinking Styles on Learning Strategies of Teacher Candidates

Emir S.

Fourth Balkan Education, Congress: The Balkans, Europe, Stara Zagora, Bulgaristan, 1 - 04 Mayıs 2007, cilt.2, ss.112-117, (Tam Metin Bildiri)

2006

41. Teknik Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Niteliklerine İlişkin Görüşlerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Emir S., Kuyumcu A., Erdoğan T.

15.Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2006, ss.349, (Özet Bildiri)

2005

42. Sosyal Bilgiler Öğretiminde Görsel Materyallerin Erişiye Tutuma Ve Yaratıcı Düşünmeye Etkisi

Emir S.

XIV.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 1 - 04 Eylül 2005, cilt.2, ss.238-0, (Tam Metin Bildiri)

2005

43. Yaratıcı Düşünmenin Akademik Başarıya Ve Derse Karşı Tutuma Etkisi

Özen R., Emir S., Karakış Ö.

XIV.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 1 - 04 Eylül 2005, cilt.1, ss.942-947, (Tam Metin Bildiri)

2005

44. The Power of Critical Thinking Dısposition on Predicting Academic Achievement.

Emir S.

The Third International Balkan Scientific Congress, Shtip, Makedonya, 1 - 04 Ağustos 2005, ss.57-64, (Tam Metin Bildiri)

2005

45. Beden Eğitimi Öğretmenlerinin ve Öğretmen Adaylarının Yaratıcılık Düzeylerinin Karşılaştırılması

Mirzeoğlu E., Emir S.

4. Ulusal Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Sempozyumu, Bursa, Türkiye, 1 - 04 Haziran 2005, ss.193-202, (Tam Metin Bildiri)

2005

46. Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Demokratik İlkeleri Kazandırma Durumları İle İlgili Öğretmen Ve Öğrenci Görüşleri

Emir S., Altun A.

International Symposium on Democracy Education, Çanakkale, Türkiye, 1 - 04 Ocak 2005, ss.467-476, (Tam Metin Bildiri)

2004

47. İlköğretim bölümü 1. Sınıf öğrencilerinin bilimsel düşünme yeteneklerinin bilişsel stil ve cinsiyet ile ilişkisi

Ateş S., Bahar M., Durmuş S., Emir S.

VI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 1 - 04 Eylül 2004, ss.257, (Özet Bildiri)

2004

48. Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimleri

Emir S.

2nd. International Balkan Educatin Congress, Search Excellence in Education, Edirne, Türkiye, 1 - 04 Eylül 2004, ss.46-50, (Tam Metin Bildiri)

2004

49. Demokrasi eğitimi ve okul meclislerine yönelik öğretmen görüşleri

Emir S., Kaya Z.

I. Uluslararası Demokrasi Eğitimi Sempozyumu, Çanakkale, Türkiye, 20 - 21 Mayıs 2004, (Yayınlanmadı)

Kitaplar

2021

1. Üstün zekalı ve Yetenekliler İçin Program Farklılaştırma

Emir S.

Vize Akademik, Ankara, 2021

2021

2. Eğitimde Bilimsel Araştırma Yöntemleri

Emir S. (Editör)

Vize Akademik, Ankara, 2021

2021

3. Tarama Araştırması

Demirhan E., Emir S.

Eğitimde Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Serap Emir, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.141-166, 2021

2021

4. Korelasyonel (İlişkisel) Araştırma

Yonar S., Emir S.

Eğitimde Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Serap Emir, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.167-182, 2021

2021

5. Nedensel Karşılaştırmalı Araştırma

C. T., Emir S.

Eğitimde Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Serap Emir, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.183-200, 2021

2021

6. Deneysel Araştırmalar

G. E. K., Emir S.

Eğitimde Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Serap Emir, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.201-232, 2021

2017

7. Özel Yeteneklilerin Eğitiminde Program Tasarımı

Emir S. (Editör)

Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2017

2017

8. KOŞUT EĞİTİM PROGRAMI

Sözer M. A., Emir S.

Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2017

2017

9. Giriş: özel Yetenekli Öğrenciler için Eğitim Programı Nasıl Olmalı?

Emir S., Yaman Y.

Özel Yeteneklilerin Eğitiminde Program Tasarımı, Emir S, Editör, Pagem Akademi Kitabevi Yayınları, Ankara, ss.1-19, 2017

2017

10. 6. BÖLÜM: BEYİN TEMELLİ ÖĞRENME

YAMAN Y., EMİR S.

Fen Bilimleri Eğitimi Alanındaki Öğretme ve Öğrenme Yaklaşımları, Doç. Dr. Behiye AKÇAY, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.89-105, 2017

2015

11. üstün zekalı ve yetenekli öğrencilerin bulunduğu sınıflarda karma öğretim

Emir S., Aksu A.

Anı Yayıncılık, Ankara, 2015

2010

12. Temel Öğretme ve Öğrenme Stratejileri

Emir S.

Eğitimde İlke ve Yöntemler, Bilen,M., Editör, Betik Kitap, Ankara, ss.199-224, 2010

2010

13. Yaratıcı Düşünme ve Öğretimi

EMİR S.

Eğitimde İlke ve Yöntemler, Bilen M., Editör, Betik Kitap, Ankara, ss.181-197, 2010

2007

14. The View of Students About Democratic Values Acquisition

EMİR S., Kuyumcu Y.

Life Learning in the Balkans. Education and Pedagogy İn Balkan Countries, Nikos P. Terzis, Editör, Publishing House Kyriakidis Brothers S.A., Thessaloniki, ss.271-279, 2007

2006

15. Üstün Zekalı ve Yetenekli Öğrenciler İçin Kapsamlı Eğitim Programı

Emir S. (Editör)

Bilimsel Açılım Akademi Danışmanlık Ve Yayıncılık, İstanbul, 2006

2006

16. The Contributions of Open Education to Adult Learning

EMİR S., Özen D.

, Life Learning in the Balkans. Education and Pedagogy İn Balkan Countries 6., Nikos P. Terzis, Editör, Publishing House Kyriakidis Brothers S.A., Thessaloniki, ss.679-690, 2006

Diğer Yayınlar

2013

1. Düşünme Becerileri Dersi Öğretim Programı

davaslıgil ü., EMİR S., KONİK A., KAHVECİ N. G., LEANA TAŞCILAR M. Z., ATALAY Z. Ö., et al.

Diğer, ss.73, 2013

2013

2. Yaratıcı Düşünme Dersi Öğretim Programı

davaslıgil ü., EMİR S., KONİK A., KAHVECİ N. G., LEANA TAŞCILAR M. Z., ATALAY Z. Ö., et al.

Diğer, ss.156, 2013

2013

3. Duygusal ve Sosyal Gelişim Dersi

davaslıgil ü., EMİR S., KONİK A., LEANA TAŞCILAR M. Z., KAHVECİ N. G., ATALAY Z. Ö., et al.

Diğer, ss.125, 2013

2012

4. (FATİH) Projesi Pilot Uygulama Değerlendirmesi (Basılmamış Rapor)

ÇİFÇİLİ V., SERTELİN MERCAN Ç., EMİR S., KAHVECİ N. G.

Diğer, ss.86-112, 2012

Desteklenen Projeler

2018 - 2019

Okul Çapı Zenginleştirme Modelinin Fen Alanındaki Bilsem Öğretmenlerinin Profesyonel Gelişimlerine Etkisi

TÜBİTAK Projesi , 4005 - Bilim ve Toplum Yenilikçi Eğitim Uygulamaları

Emir S., Çepni S.(Yürütücü)

2018 - 2019

Özel Yeteneklilere Yönelik Özel Öğretim Programı Geliştirme Projesi

Diğer Özel Kurumlarca Desteklenen Proje

Emir S., Sak U.

2012 - 2012

Üstün Zekalı Ve Yetenekli Çocuklar Yaratıcı Doğa Eğitimi

TÜBİTAK Projesi , 4004 - Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları

Emir S., Çetinkaya Ç.(Yürütücü)

2002 - 2012

Üstün Zekalı Çocukların Eğitimi

Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje

Emir S. (Yürütücü), Özyaprak M., Leana Taşcılar M. Z.

2002 - 2004