Fen ve teknoloji öğretiminde probleme dayalı öğrenmenin üstün ve normal zihin düzeyindeki öğrencilerin erişi, yaratıcı düşünme ve motivasyon düzeylerine etkisi

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: İstanbul Üniversitesi, --, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2008

Öğrenci: Esra Kanlı

Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): Serap EMİR