Prof. Dr. SERAP EMİR

Yayın Ağı

Makaleler 46

1. Scale for Identifying Overexcitability in Gifted Children: Reliability and Validity Study

Bağriaçik B., SALMAN YILMAZ S., Güler O., Bayraktar D. M., Taşcilar M. L.

Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal , cilt.16, sa.80, ss.127-146, 2026 (Scopus, TRDizin)

2. Development and Validation of the Ethics of Care Scale for Parents of Musically Gifted Children in Turkey

Bağrıaçık B., Avcu Y. E.

Gifted Education International , 2026 (Scopus)

3. Özel Yetenekli Öğrencilerin Türkçe Dersine Yönelik Tutumlarında Dinleme ve Konuşma Kaygılarının Yordayıcı Rolü

Özcan S., emir s.

Okuma yazma eğitimi araştırmaları (Online) , cilt.13, sa.1, ss.29-50, 2025 (TRDizin)

4. Özel Yetenekli Ortaokul Öğrencilerinin Algıladıkları Ebeveyn Tutumu ile Kariyer Gelişimleri Arasındaki İlişki

GÜLER O., EMİR S.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.61, ss.2364-2380, 2024 (TRDizin)

5. Experiences of gifted students after the earthquake

Canpolat S., EMİR S.

CURRENT PSYCHOLOGY , sa.34, ss.27635-27648, 2024 (SSCI, Scopus)

6. Examination of Peer Bullying and Sense of Loneliness in Secondary School Students in Terms of Various Variables

BAĞRIAÇIK B., BAYRAKTAR D. M., TAŞDELEN A. S.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.32, sa.3, ss.420-434, 2024 (TRDizin)

7. Dördüncü Sınıf Olağan Gelişim Gösteren ve Özel Yetenekli Öğrencilerin Yaratıcı Okuma ve Okuduğunu Anlama Becerilerinin İncelenmesi

Ökcü M., emir s.

Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.111-136, 2024 (TRDizin)

8. Comparison of the 21st Century Skills and Climate Literacy: A Study on the Gifted and Undiagnosed Gifted Secondary School Students

YILMAZ S. B., EMİR S.

Hayef:journal of education (Online) , cilt.21, sa.1, ss.21-31, 2024 (TRDizin)

9. A REVIEW OF COMPUTATIONAL THINKING: FOCUS ON SCIENCE EDUCATION

Karakaş Mısır S., Emir S.

International Journal of Education Technology and Scientific Researches , cilt.8, sa.4, ss.2892-2917, 2023 (Hakemli Dergi)

10. Özel Yetenekli Öğrencilerin Mizah Anlayışı ve Empatik Eğilim Düzeylerinin İncelenmesi

Yıldız M. Ş., Emir S.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.21, sa.2, ss.626-648, 2023 (TRDizin)

11. Üstün Yeteneklilerin Sanat Eğitimi Alma Durumunun Öğrencilerin Mesleki Tercihleri Üzerindeki Etkisi

Bağrıaçık B., Emir S.

International Journal of Modern Education Studies , cilt.7, sa.1, ss.128-152, 2023 (TRDizin)

12. ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERDE MÜKEMMELİYETÇİLİK VE DUYGUSAL ZEKÂ: BİR DERLEME ÇALIŞMASI

Taşdelen A. S., Emir S.

Milli Eğitim Özel Eğitim ve Rehberlik Dergisi , cilt.2, sa.3, ss.63-91, 2022 (Hakemli Dergi)

13. Özel Yetenekli Öğrencilerde Beklenmedik Başarısızlık ve Olası Nedenleri

Gönültaş A., Emir S.

Milli Eğitim Özel Eğitim ve Rehberlik Dergisi , cilt.2, sa.3, ss.177-212, 2022 (Hakemli Dergi)

14. ÖZEL YETENEKLİ VE ÖZEL YETENEKLİ OLMAYAN ÖĞRENCİLERİN MÜKEMMELİYETÇİLİK VE EMPATİ DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Emir S., Özbaş E.

International Social Mentality and Researcher Thinkers Journal , cilt.7, sa.43, ss.619-629, 2021 (Hakemli Dergi)

15. Üstün Zekalı ve Yetenekli Öğrencilerin Empati Becerileri ile Sorgulama Becerileri Arasındaki İlişki.

Karakaş Mısır S., Emir S.

International Multilingual Journal of Science and Technology (IMJST) , cilt.6, sa.3, ss.2952-2957, 2021 (Hakemli Dergi)

16. Bilsem Öğretmenlerinin Düşünme Stillerinin Problem Çözme Becerilerine Katkısı.

Topal Altındiş Z., Emir S.

International Social Mentality and Researcher Thinkers Journal , cilt.7, sa.41, ss.243-255, 2021 (Hakemli Dergi)

17. ÜSTÜN ÖĞRENCİLERİN BAŞARILARINA VE ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNE DAYALI TÜRKÇE EĞİTİMİNİN ETKİLERİ

İşlekeller-Bozca A., Emir S.

The Journal of Social Sciences , cilt.37, ss.163-173, 2019 (Hakemli Dergi)

18. BEYİN TEMELLİ ÖĞRETİMİNİN ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİNYARATICILIKLARINA VE ELEŞTİREL DÜŞÜNMELERİNE ETKİSİ

Yaman Y., Emir S.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.1, ss.414-427, 2019 (TRDizin)

19. Koşut Eğitim Programı ile Hazırlanmış Türkçe Eğitim Programının Üstün Zekalı ve Yetenekli Öğrencilerin Yaratıcı Yazma Becerilerine Etkisi

İşlekeller Bozca A., Emir S., Leana Taşcılar M. Z.

Türk Üstün Zekâ ve Egitim Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.143-159, 2018 (Hakemli Dergi)

20. Koşut Eğitim Programının Eleştirel Düşünme Becerilerine Etkisi

Işlekeller Bozca A., Emir S., Leana Taşcılar M. Z.

Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.131-143, 2017 (Hakemli Dergi)

21. Somut İşlemsel Dönemdeki Üstün ve Normal Zekâlı Çocukların Somut Düşünme Yeteneklerinin İncelenmesi

Tunalı S., Emir S.

HAYEF: Journal of Education , cilt.14, sa.2, ss.149-163, 2017 (TRDizin)

22. The Effects of Differentiated Foreign Language Instruction on Academic Achievement and Creativity of Gifted Students.

Sayı A. K., Emir S.

International Journal of Academic Research. , cilt.5, sa.1, ss.276-288, 2017 (Hakemli Dergi)

23. Farklılaştırılmış Yabancı Dil Öğretiminin Üstün Zekâlı Öğrencilerde Eleştirel Düşünmeye Etkisi.

Sayı A. K., Emir S.

The Journal of International Education Science , sa.8, ss.13-31, 2016 (Hakemli Dergi)

24. Özliderlik becerilerinin türkçe öğretmen adaylarının metindilbilim dersindeki başarılarına etkisi.

Dilidüzgün Ş., Emir S.

The Journal of International Social Research , cilt.9, sa.45, ss.545-554, 2016 (Hakemli Dergi)

25. Effects of a leadership development program on gifted and non-gifted students’ leadership skills Liderlik geliştirme programının üstün zekâlı olan ve olmayan öğrencilerin liderlik becerilerine etkisi

Ogurlu Ü., Emir S.

Egitim Arastirmalari - Eurasian Journal of Educational Research , sa.55, ss.223-242, 2014 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

26. Probleme Dayalı Fen ve Teknoloji Öğretiminin Üstün Zekalı ve Normal Öğrencilerin Başarı ve Yaratıcı Düşünme Düzeylerine Etkisi

Kanlı E., Emir S.

e-Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik) , cilt.7, sa.2, ss.18-45, 2013 (TRDizin)

27. Öğrenciler için Liderlik Becerileri Ölçeğinin Geliştirilmesi

Ogurlu Ü., Emir S.

International Online Journal of Educational Sciences , cilt.5, sa.3, ss.539-550, 2013 (Hakemli Dergi)

28. Contributions of Teachers' Thinking Styles to Critical Thinking Dispositions (Istanbul-Fatih Sample)

Emir S.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.13, sa.1, ss.337-347, 2013 (SSCI, Scopus, TRDizin)

29. Visual Material Effect on Academic Achievement, Creative Thinking and Attitude towards Course

Emir S.

International Online Journal of Educational Sciences , cilt.5, sa.2, ss.474-488, 2013 (Hakemli Dergi)

30. Öğrenme Stilleri ile Duygusal Zeka Arasındaki ilişkinin İncelenmesi

Emir S., Kaplan Sayı A.

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Fakültesi, , cilt.21, ss.791-804, 2013 (Hakemli Dergi)

31. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Eğilimleri

Emir S.

İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi. , cilt.9, sa.1, ss.34-57, 2012 (Hakemli Dergi)

32. Düşünme Stillerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Emir S.

İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8-2, sa.15, ss.77-93, 2011 (Hakemli Dergi)

33. İlköğretim Öğretmenlerinin Öğrencilerini Motive Etme Biçimlerinin İncelenmesi

Emir S., Kanlı E.

İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi cilt:1,Sayı, 7, s, 63-79 , cilt.1, sa.7, ss.63-79, 2010 (Hakemli Dergi)

34. Fen Ve Teknoloji Öğretiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Üstün Zekalı ve Normal Öğrencilerin Motivasyon Düzeylerine etkisi

Kanlı E., Emir S.

Sakarya University Journal of Education , cilt.18, ss.42-60, 2009 (TRDizin)

35. Eğitim fakültesi öğrencilerinin akademik başarıya göre eleştirel düşünme eğilimleri

Emir S.

Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.1, ss.2466-2469, 2009 (Scopus)

36. Sosyal Bilgiler Dersinde Problem Çözme Yönteminin Erişiye, Kalıcılığa ve Derse Karşı Tutuma Etkisi

Altun A., Emir S.

İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi. , cilt.5, sa.10, ss.79-100, 2008 (Hakemli Dergi)

37. Zekâ-Liderlik İlişkisi:Üstün Zekalı Olan Ve Olmayan Öğrencilerin Liderlik Becerilerinin Karşılaştırılması

Emir S., Acar S.

İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.189-201, 2007 (Hakemli Dergi)

38. Türkçe öğretmenliği öğrencilerinin yaratıcı düşünme düzeyleri ile sosyo kültürel özelliklerinin ilişkisi

Emir S., Erdoğan T., Kuyumcu A.

İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.7, ss.73-87, 2007 (Hakemli Dergi)

39. Sosyal Bilgiler Öğretiminde Eğitsel Oyunların Erişiye ve Kalıcılığa Etkisi

Altınbulak D., Emir S., Avcı C.

İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.35-51, 2006 (Hakemli Dergi)

40. Öğretmen Adaylarının Mesleki Tutumları

Emir S., Ateş S., Aydın F., Bahar M., Durmuş ., Polat M., et al.

AİBÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.2, sa.9, ss.95-104, 2004 (Hakemli Dergi)

41. Öğretmen Adaylarının Yaratıcılık düzeyleri

Emir S., Ateş S., Aydın F., Bahar M., Durmuş S., Polat M., et al.

AİBÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.2, sa.9, ss.105-116, 2004 (Hakemli Dergi)

42. Demokrasi Eğitimi Ve Okul Meclislerine Yönelik Öğretmen Görüşleri

Emir S., Kaya Z.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.8, ss.69-89, 2004 (TRDizin)

43. Atatürk İlkeleri Ve İnkılâp Tarihi Dersindeki Akademik Başarıyı, Derse İlişkin Tutum, Akademik Benlik Kavramı Ve Öğrencilerin Öğrenme Stratejilerinin Yordama Gücü.

Emir S., Özdemir N.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.1, sa.8, ss.89-101, 2004 (TRDizin)

44. Yaratıcılıkla ilgili öğretmen ve öğrenci görüşleri

Emir S., Bahar M.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.1, ss.111-122, 2003 (TRDizin)

45. Sağlık Meslek Lisesi Öğrencilerinin Meslek Derslerindeki Akademik Başarıları ve Mesleğe İlişkin Tutumları ile Uygulama Alanlarındaki Mesleki Performansları Arasındaki İlişki

Emir S.

AİBÜ Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.111-122, 2003 (Hakemli Dergi)

46. Sosyal Bilgiler Öğretiminde programlandırılmış öğretimin derse karşı tutuma, erişiye ve kalıcılığa etkisi

Emir S.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.4, ss.68-87, 2002 (TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 49

1. Özel Yetenekli Öğrencilerin Sanat Eğitimi Alma Durumlarının Mesleki Tercihlerine Etkisi

Bağrıaçık B., Emir S.

Üstün Yetenekliler Eğitimi Kongresi (UYEK), Konya, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2022, (Yayınlanmadı)

2. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Üstün Yetenekliler Eğitimine Yönelik Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Yücel E. N., Emir S.

Üstün Yetenekliler Eğitimi (UYEK), Konya, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2022, (Yayınlanmadı)

3. 21.yüzyıl Becerileri ile İklim Okuryazarlığının Karşılaştırılması: Özel Yetenekliler İle Normal Gelişim Gösteren Öğrenciler Üzerinde Bir İnceleme

Yılmaz S., Emir S.

Üstün Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi, Konya, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2022, (Yayınlanmadı) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Özel Yetenekli ve Özel Yetenekli Olmayan Öğrencilerin Mükemmeliyetçilik ve Empati Düzeyleri Arasındaki İlişki

Emir S., Özbaş E.

Vl. Ulusal Üstün Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 10 - 12 Ekim 2019, ss.132-133, (Özet Bildiri)

5. Üstün Yetenekli Öğrencilerin Sanat Eğitiminde Güdülenme Ve Öğrenme Stratejilerini Kullanma Düzeylerinin İncelenmesi

Emir S., Çakır C.

V. International Congress of Gift ed and Talented Children and Education, Gaziantep, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2018, ss.308, (Özet Bildiri)

6. Üstün Zekalı ve Normal Öğrencilerin Karşılaştırılması: Üstbilişsel Farkındalık

Emir S., Bayram E.

V. International Congress of Gifted and Talented Children and Education, Gaziantep, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2018, ss.449, (Özet Bildiri)

7. Üstün Yeteneklilerin Eğitimine Yönelik Öğretmen Yetkinliği ile Öğretmen Tutumu Arasındaki İlişki

Emir S., Erdem Çelebi E.

V. International Congress of Gifted and Talented Children and Education, Gaziantep, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2018, ss.447, (Özet Bildiri)

8. The Effect Of Brain Based Science Teaching on Academic Success and Attitude of Gifted and Non-Gifted Students

Yaman Y., Emir S.

27th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.80-81, (Özet Bildiri)

9. Beyin Temelli Öğretiminin Özel Yetenekli Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Tutumlarına Etkisi

Yaman Y., Emir S.

8th International Congress on New Trends in Education, Antalya, Türkiye, 18 Mayıs - 20 Haziran 2017, cilt.1, sa.1, ss.131, (Özet Bildiri)

10. Eleştirel düşünmeye dayalı türkçe öğretiminin üstün zeka düzeyindeki öğrencilerin başarı ve eleştirel düşünme becerilerine etkisi

İşlekeller Bozca A., Emir S.

EJER Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.1404-1405, (Özet Bildiri)

11. Üstün Zekalı ve Yetenekli Öğrenciler ile Normal Zeka Düzeyindeki Öğrencilerin Derse İlgilerinin Farklı Değişkenlerle İncelenmesi

İşlekeller Bozca A., Emir S.

International Talented And Gifted Conference: New Approaches and Educational Practices, Ankara, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2017, ss.94, (Özet Bildiri)

12. Özliderlik becerilerinin türkçe öğretmen adaylarının metindilbilim dersindeki başarılarına etkisi

Dilidüzgün Ş., Emir S.

Ejer Congress , Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.2092-2093, (Özet Bildiri)

13. Matematiksel Yeteneği Tanılama Üzerine Bir Model Önerisi

Güçyeter Ş., Emir S.

IV. Ulusal Üstün Zekalı ve Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi “Üstünler ve Gelecek”, İstanbul, Türkiye, 22 - 25 Eylül 2014, ss.40, (Özet Bildiri)

14. Matematiksel yeteneği tanılama üzerine bir model önerisi

Güçyeter Ş., Emir S.

IV. Ulusal Üstün Zekalı ve Yeteneklilerin Eğitimi: Üstünler ve Gelecek, İstanbul, Türkiye, 22 Eylül 2014 - 25 Şubat 2015, ss.38, (Özet Bildiri)

15. Üstün Zekalı Ve Yetenekli Öğrenciler ile Normal Zekaya Sahip Çocukların Yaratıcı veEleştirel Düşünme Düzeylerinin İncelenmesi

Dümenci S. S., Emir S.

IV. Ulusal Üstün Zekalı ve Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi “Üstünler ve Gelecek”, İstanbul, Türkiye, 22 - 25 Eylül 2014, ss.50, (Özet Bildiri)

16. Beyin Temelli Öğretimin Üstün Zekalı ve Yetenekli Öğrencilerin Yaratıcı ve Eleştirel Düşünme Becerilerine Etkisi

Yaman Y., Emir S.

1st Eurasian Educational Research Congress, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, ss.1049-1050, (Özet Bildiri)

17. Üstün ve Normal Zekalı Çocukların Somut Düşünme Yeteneklerinin İncelenmesi.

Tunalı S., Emir S.

3.Türkiye Üstün Yetenekli Çocuklar Kongresi., Ankara, Türkiye, 1 - 04 Kasım 2012, ss.59, (Özet Bildiri)

18. Somut İşlemsel Düşünme Testinin Geçerlik, Güvenirlik ve Ön Norm Çalışması

Tunalı S., Emir S.

3.Türkiye Üstün Yetenekli Çocuklar Kongresi., Ankara, Türkiye, 1 - 04 Kasım 2012, ss.34, (Özet Bildiri)

19. Sokratik Sorgulama Yönteminin akademik Başarı, Eleştirel Düşünme ve Üst Bilişsel Farkındalık Düzeyleri Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi

Emir S., B.Hüner S., Uzelli O.

2. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Bolu, Türkiye, 1 - 04 Eylül 2012, ss.296-298, (Özet Bildiri)

20. The Investigation of the Effect of a Differentiated Program

Davaslıgil Ü., Emir S.

The 19th Biennial World Conference of the WCGTC: Making a World of Difference for Gifted Children, Praha, Çek Cumhuriyeti, 1 - 04 Ağustos 2011, ss.77, (Özet Bildiri)

21. Investigating the Differences between the gifted and Average Students’ Self-Concept and its Relationship with Friend Relations

Emir S., Batdal Karaduman G.

5th International Conference on “Excellence in Education 2011: Giftedness-Creativity-Development, İstanbul, Türkiye, 1 - 04 Haziran 2011, ss.107-108, (Özet Bildiri)

22. The Prediction of Academic Achievement of Second Grade Students After Five Years by the Cognitive Assessment Systems.

Emir S., Afat N.

5th International Conference on “Excellence in Education 2011: Giftedness-Creativity-Development, İstanbul, Türkiye, 1 - 04 Haziran 2011, ss.100-101, (Özet Bildiri)

23. Teachers’ Perceptions on the Necessity of Curriculum for Gifted Students

Emir S., Kaplan Sayı A.

5th International Conference on “Excellence in Education 2011: Giftedness-Creativity-Development, Isparta, Türkiye, 1 - 04 Haziran 2011, ss.107, (Özet Bildiri)

24. Investigating the Differences between Gifted and Average Students’ Emotional Intelligence and Its Relationship with the Academic Achievement

EMİR S., Kaplan Sayı A.

5th International Conference on “Excellence in Education 2011: Giftedness-Creativity-Development, Türkiye, 1 - 04 Haziran 2011, ss.107, (Özet Bildiri)

25. İlköğretim Öğrencilerinin Farklı değişkenlere Göre Mantıksal Düşünme Yetenekleri

Emir S., Kaplan A.

19. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 1 - 04 Eylül 2010, ss.41, (Özet Bildiri)

26. Üstün Zekâı ve Normal Zekâlı Lise Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Eğilim Düzeylerinin karşılaştırılması

Emir S., Umar Ç. N.

17. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi., Sakarya, Türkiye, 1 - 04 Kasım 2009, cilt.17, sa.4, ss.569-583, (Tam Metin Bildiri)

27. İlköğretim Öğrencilerinin Somut İşlemsel Düşünme Yeteneklerinin İncelenmesi

Emir S., İşlekeller A.

The 5th International Balkan Education and Science Congress, Edirne, Türkiye, 1 - 04 Ağustos 2009, cilt.3, ss.51-54, (Tam Metin Bildiri)

28. Fen ve Teknoloji Dersinde Akademik Benlik ve Derse Karşı Tutumun Akademik Başarıyı Yordama Gücü.

Emir S., Camcı Erdoğan S.

The 5th International Balkan Education and Science Congress, Edirne, Türkiye, 1 - 04 Ağustos 2009, cilt.1, ss.498-501, (Tam Metin Bildiri)

29. Öğrenme Stilleri ile Duygusal Zeka Arasındaki ilişkinin İncelenmesi

Kaplan Sayı A., Emir S.

The 5th International Balkan Education and Science Congress, Edirne, Türkiye, 1 - 04 Ağustos 2009, cilt.3, ss.26-33, (Tam Metin Bildiri)

30. Fen ve Teknoloji Öğretiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Üstün Zekalı ve Normal Öğrencilerin Başarı Düzeylerine Etkisi

Kanlı E., Emir S.

II. Ulusal Üstün Yetenekli Çocuklar Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 25 - 27 Mart 2009, ss.35, (Özet Bildiri)

31. Üstün Zekâlı ve Normal Lise Öğrencilerinin Liderlik Yeteneklerinin İncelenmesi

Varlı M. F., Emir S.

Üstün Yetenekli Çocuklar II. Ulusal Kongresi. Yeni Açılımlar, Eskişehir, Türkiye, 1 - 04 Mart 2009, ss.15, (Özet Bildiri)

32. Invertigation of Learning Styles of Gifted and Non-Gifted Students Being Educated in High Schools

Emir S., Umar Ç. N.

1st International Congress of Educational Research, Çanakkale, Türkiye, 1 - 04 Mart 2009, ss.200, (Özet Bildiri)

33. Kaufman Kısa Zekâ Testi (K.BIT)\ 13-14 Yaş Geçerlik, Güvenirlik ve Ön Norm Çalışmaları

Atalay Z. Ö., Emir S.

Üstün Yetenekli Çocuklar II. Ulusal Kongresi. Yeni Açılımlar, Eskişehir, Türkiye, 1 - 04 Mart 2009, ss.26, (Özet Bildiri)

34. Education faculty students' critical thinking disposition according to achedemic achievement

Emir S.

World Conference on Educational Sciences, Nicosia, CYPRUS, 4 - 07 Şubat 2009, cilt.1, ss.2466-2469, (Tam Metin Bildiri)

35. Comparing the Self-Esteem of Students with Hearing Impairment, Gifted Students and Normal Students

Emir S., İşlek Eller A.

2.nd International Conference on Special Education-ICOSE, Muğla, Türkiye, 1 - 04 Haziran 2008, ss.77, (Özet Bildiri)

36. Üstün Zekalı ve Yetenekli Öğrenciler İçin Program Geliştirme

Emir S.

Üstün Zekalı ve Yetenekli Çocuklar Kongresi, Ankara, Türkiye, 1 - 04 Mayıs 2008, ss.20, (Özet Bildiri)

37. The View of Students About Democratic Values Acquisition

Emir S., Kuyumcu A.

International Conference on Education and Values in the Balkan Countries. Education and Values in the Balkan Contries., Bucuresti, Romanya, 1 - 04 Nisan 2008, cilt.7, ss.271-279, (Tam Metin Bildiri)