Dr. Öğr. Üyesi DİLEK İNAL

2018 - Devam Ediyor Dr. Öğr. Üyesi

2004 - 2018 Yrd. Doç. Dr.

2020 - Devam Ediyor Bölüm Başkan Yardımcısı

2020 - Devam Ediyor Yüksekokul Yönetim Kurulu Üyesi

2000 - Devam Ediyor Staj Koordinatörü

2019 - 2021 Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2016 - 2018 Yüksekokul Yönetim Kurulu Üyesi

2013 - 2016 Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2008 - 2014 Dekan Yardımcısı

2007 - 2010 Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2003 - 2009 Yönetim Kurulu Üyesi

Recent Trends in Foreign Language Education Planning

World Englishes

Yabancı dil olarak İngilizcenin öğretiminde kültür boyutu

Yabancı dil olarak İngilizce öğretiminde Dünya İngilizceleri tartışmaları

Cross-Cultural Communication and Discourse Analysis

Küreselleşme bağlamında yabancı dil olarak İngilizce öğretimi II

Biçembilim ve Yabancı dil olarak İngilizce öğretimi

Literature in Language Education

Literature in English Language Education

World Englishes and Culture

İlkokulda Yabancı Dil Öğretimi

Edebiyat ve Dil Öğretimi

İngiliz Edebiyatı II

Topluma Hizmet Uygulamaları

Kültür Çalışmaları

Konu alanı ders kitabı incelemesi

İngiliz Edebiyatı I

Öğretmenlik Uygulaması

Okul Deneyimi

THE ROLE OF ENGLISH IN THE INTERNATIONALIZATION AND GLOBAL CITIZENSHIP IDENTITY IN TURKISH HIGHER EDUCATION: POLICIES, PRACTICES, AND PERCEPTIONS

Designing a 21st Century Skills Training Program to Cultivate Pre-Service EFL Teachers' Professional Knowledge and Skills

A Meta-Analysis Of The Effectiveness Of Metacognitive Reading Strategies Of EFL/ESL Learners

Professional Development Needs of Instructors at the English Preparatory Schools of Universities in Turkey

Lexico-grammatical features of English as a lingua franca: a corpus-based study on spoken interactions

English as an International Language and a Need for English for Specific Cultures in English Language Teaching Coursebooks

The Effect of Engagement with Literary Texts on Vocabulary Learning in EFL

Exploring Teacher language Awareness: An Example Study with Prospective English Teachers

Cultural Dimension of Foreign Language Education as Perceived by Teachers and Students: A Case Study

Elements of Learning- Teaching Modes As Reflected in Teaching Adults English: A Turkish Case

Language Learning Strategy Preferences of Chinese Learners and Their Implications in English Language Teaching

An Analysis of the Revised English Curriculum for Primary School Grade 4 from a Cross-Curricular Standpoint: Compatibility with the Social Sciences Curriculum

Teacher Development in the Postmethod Era and the Compatibility of the Turkish Teacher Efficacy Scale with the Parameters of Postmethod Pedagogy