Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 16
Tümü (16)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (3)
ESCI (1)
Scopus (4)
TRDizin (6)
Diğer Yayınlar (6)

1. Digitale Kompetenzen von DaF-Studierenden: Eine Mixed-Methods Studie in der Marmara Region

Balcı H., Hatipoğlu S.
DİYALOG. Interkulturelle Zeitschrift für Germanistik , cilt.1, sa.Sonderausgabe: Germanistik im 21. Jahrhundert- Band I, ss.430-451, 2025 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Das DaF-Studium und seine Bedeutung für die Unterrichtspraxis aus der Perspektive von DaF-Lehrenden in der Türkei.

Tan N., Hatipoğlu S., Maak D., Schart M.
Informationen Deutsch als Fremdsprache , cilt.52, ss.412-436, 2025 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

3. DaF in der Türkei: zur aktuellen Situation und zu möglichen Entwicklungslinien

David M., Hatipoğlu S., Koreik U.
Informationen Deutsch als Fremdsprache , cilt.52, sa.4, ss.394-396, 2025 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Nachhaltige Bildung im Deutschunterricht der Vorbereitungsklassen der Abteilungen für Deutschlehrerausbildung.

Hatipoğlu S., Köksal H.
DİYALOG. Interkulturelle Zeitschrift für Germanistik , sa.2023, ss.574-589, 2023 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Eine vergleichende Studie zu Denkwelten von Deutschlehrern anhand von Metaphern

HATİPOĞLU S.
Alman Dili ve Edebiyatı Dergisi – Studien zur deutschen Sprache und Literatur , cilt.1, sa.39, ss.65-79, 2018 (Hakemli Dergi)

6. An investigation on prospective German language teachers’ autonomous learning level

HATİPOĞLU S., Deregözü A.
Journal of Language and Linguistic Studies , cilt.14, sa.1, ss.1-10, 2018 (TRDizin)

7. A Comparative Study of the Realms of Thinking by German Language Teachers Using Metaphors

HATİPOĞLU S.
STUDIEN ZUR DEUTSCHEN SPRACHE UND LITERATUR-ALMAN DILI VE EDEBIYATI DERGISI , cilt.1, sa.39, ss.65-79, 2018 (ESCI, TRDizin) identifier

8. Vergleich der Ergebnisse eines Projekts mit den Selbsteinschaetzungen der angehenden türkischen Deutschlehrer in Bezug auf die Schreibkompetenz: Beispiel Istanbul Universitaet

HATİPOĞLU S.
DİYALOG. INTERKULTURELLE ZEİTSCHRİFT FÜR GERMANİSTİK , ss.44-56, 2015 (TRDizin)

9. Bericht über den XIII. Kongress der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) „Germanistik zwischen Tradition und Innovation“

HATİPOĞLU S., Seyhan Yücel M.
DİYALOG. INTERKULTURELLE ZEİTSCHRİFT FÜR GERMANİSTİK , sa.2, ss.105-108, 2015 (TRDizin)

10. Darstellung der fremdsprachlichen Kompetenzen der angehenden türkischen Deutschlehrer: Beispiel Istanbul Universitaet

HATİPOĞLU S.
Alman Dili ve Edebiyatı Dergisi.Studien zur deutschen Sprache und Literatur , cilt.1, sa.33, ss.63-76, 2015 (Hakemli Dergi)

11. Linguistic competence as the substantial Dimension of the training process of foreign language teachers: Self-assessment of the candidate teachers for German

Hatipoglu S.
MUTTERSPRACHE , cilt.119, sa.1, ss.33-46, 2009 (AHCI, Scopus) identifier

12. Sprachkompetenz als elementare Dimension der Ausbildung von Fremdsprachenlehrern: Selbstbewertungen der Lehramtsanwärter für Deutsch.

HATİPOĞLU S.
MUTTERSPRACHE , sa.119, ss.33-46, 2009 (AHCI, Scopus)

13. Selbsteinschätzungen praktizierender Deutschlehrer in der Türkei in Bezug auf Lehrstrategien.

HATİPOĞLU S.
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht , sa.10, ss.1-14, 2005 (Hakemli Dergi)

14. Die Deutschlehrerausbildung in der Türkei im Kontext einer neuen Lernkultur

HATİPOĞLU S.
Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, ss.133-142, 2004 (Hakemli Dergi)

15. Überlegungen zur Förderung der Kreativität im Ausbildungsprozess der Türkischen DeutschlehrerInnen.

HATİPOĞLU S.
Alman Dili ve Edebiyatı Dergisi , sa.15, ss.112-123, 2003 (Hakemli Dergi)

16. Interkulturalität in der Deutschlehrerausbildung und im Deutschunterricht in der Türkei: Potenziale und Probleme.

HATİPOĞLU S., ÇAKIR M.
Alman Dili ve Edebiyatı Dergisi , sa.14, ss.73-85, 2003 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 34

1. Bildung für nachhaltige Entwicklung im Fokus: Eine Fallstudie zum DaF-Unterricht in der Türkei

Hatipoğlu S.
Internationale Tagung-Lityertur, Kultur und Nachhaltigkeit. Perspektiven aus Daf/DaZ, Sprach,-Literatur- und Kulturwissenschaften, İstanbul, Türkiye, 9 - 10 Ekim 2025, (Yayınlanmadı) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Projekt mit der Universität Paderborn zum Einsatz von Erzählvideos im literaturdidaktischen Seminar und aktuelle Kooperationen

Hatipoğlu S.
DAAD-Regionaltreffen Türkei, İstanbul, Türkiye, 14 - 15 Haziran 2025, (Yayınlanmadı)

3. Social Media trifft Sprache:Die Wirkung von Instagramauf den DaF- Erwerb

Yıldırım Fırat S., Hatipoğlu S.
XVII. Türkischer Internationaler Germanistik KongressGermanistik im 21. Jahrhundert: Verbindungen - Verknüpfungen - Vernetzungen, İzmir, Türkiye, 14 - 16 Mayıs 2025, ss.145, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Digitale Kompetenzen als Schlüsselqualifikation: Eine Untersuchung bei angehenden Deutschlehrkräften

Balcı H., Hatipoğlu S.
XVII. Türkischer Internationaler Germanistik KongressGermanistik im 21. Jahrhundert: Verbindungen - Verknüpfungen - Vernetzungen, İzmir, Türkiye, 14 - 16 Mayıs 2025, ss.36, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Nachhaltigkeit (nachhaltige Bildung) im Deutschunterricht der Vorbereitungsklassen der Abteilungen für Deutschlehrerausbildung

Hatipoğlu S., Köksal H.
VIX. Internationaler Türkischer Germanistenkongress , İstanbul, Türkiye, 8 - 10 Mayıs 2023, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

6. Phonetik im DaF-Unterricht: Eine Untersuchung zur Aussprache von Erwachsenen DaF-Lernenden

Hatipoğlu S., Malgaç Er F.
15. Türkischer Internationaler Germanistikkongress. Sprache und Literatur im Wandel der Digitalisierung, 30 Eylül - 02 Ekim 2021, ss.44, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Zur kulturellen Identitaet der Studierenden der Abteilung für Deutschlehrerausbildung am Beispiel der Istanbul Universitaet

HATİPOĞLU S.
Deutsch-Türkisches Germanistentreffen, Almanya, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

8. Bridging theory and practice: Teaching Practice Courses for Foreign Language Teacher Candidates at Istanbul University: A Case Study for German Teacher Candidates

HATİPOĞLU S.
Sociocultural Approaches to Additional Language Learning/Teaching, Research and Teacher Education: Bridging the Gap between Practice and Theory, Barcelona, İspanya, 14 - 16 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

9. Selbstreflexionen der angehenden türkischen Deutschlehrerinnen und –lehrer in Bezug auf die Schreibkompetenz am Beispiel der Istanbul Universit?t

HATİPOĞLU S.
Germanistik zwischen Tradition und Innovation XIII. Kongress der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG), Şanghay, Çin, 23 - 30 Ağustos 2015, cilt.1, sa.1, ss.1-10, (Tam Metin Bildiri)

10. Almanca Öğretmeni Adaylarının Özerk Öğrenme Alışkanlıklarının Çeşitli Değişkenler açısından İncelenmesi

HATİPOĞLU S., DEREGÖZÜ A.
Ejer Kongresi 2015 "Eğitimde İnnovasyon ve Profesyonelleşme", Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, ss.957, (Özet Bildiri)

11. Die Entwicklung der Sprachompetenz der Deutschlehrerkandidaten in der Türkei: Beispiel Istanbul Universität

HATİPOĞLU S.
Studienbegleitender Deutschunterricht in der Germanistik und Deutschlehrerausbildung, Ankara, Türkiye, 29 - 30 Mayıs 2014, ss.1-8, (Tam Metin Bildiri)

12. Möglichkeiten der Multiliteralität im fremdsprachlichen Klassenraum. Darstellung eines Comenius- Projekts

HATİPOĞLU S.
XII. Türkischer Internationaler Germanistik Kongress, Kocaeli, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2014, ss.133-142, (Tam Metin Bildiri)

13. Selbständigkeit als Schlüsselkompetenz: Autonomes Lernen durch DaF-Lehrwerke?

HATİPOĞLU S., Deregözü A.
XII. Türkischer Internationaler Germanistik Kongress, Kocaeli, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2014, ss.143-152, (Tam Metin Bildiri)

14. Deutsch als Fremdsprache und deutsch-türkische Transnationalisierung in den deutschsprachigen Schulen in der Türkei

HATİPOĞLU S.
Bildungsinstitutionen im transnationalen Raum Deutschland-Türkei, İstanbul, Türkiye, 11 - 12 Ekim 2013, ss.1-8, (Tam Metin Bildiri)

15. Die Entwicklung der sprachlichen Kompetenzen der Deutschlehrerkandidaten in der Türkei

POLAT H. T., ULUÇ T. F., SAYINSOY ÖZÜNAL B., ÇAKIR M., HATİPOĞLU S., CANGİL B.
Autonomie und Assesment: Testen und Zertifizieren in Unterrichten und Autonemen Kontexten, Bremen, Almanya, 4 - 05 Mart 2011, ss.28, (Özet Bildiri)

16. Die Entwicklung der sprachlichen Kompetenzen der Deutschlehrerkandidaten in der Türkei : Präsentation eines fortlaufenden Projekt

SAYINSOY ÖZÜNAL B., POLAT H. T., ÇAKIR M., ULUÇ T. F., HATİPOĞLU S., CANGİL B.
Autonomie und Assesment: Testen und Zertifizieren in Unterrichten und Autonemen Kontexten, Bremen, Almanya, 4 - 05 Mart 2011, ss.28, (Özet Bildiri)

17. Auswirkungen des Blogna-Prozesses auf die Ausbildung von Deutschlehrern in der Türkei.

HATİPOĞLU S.
IP-Berlin 3, Berlin, Almanya, 08 Ekim 2008, ss.1-10, (Tam Metin Bildiri)

18. Best-Practice Türkei: Zur Darstellung des Projekts "Curiculumentwicklung für die Deutschlehrerausbildung an türkischen Universitaeten"

HATİPOĞLU S.
Perspektiven zur Neustrukturierung der Studiengaenge Deutsch als Fremdsprache in Südosteuropa, İstanbul, Türkiye, 3 - 04 Nisan 2008, ss.43-52, (Tam Metin Bildiri)

19. Zur fachlichen Kompetenz der Lehramtsanwärter für Deutsch. Präsentation der Ergebnisse eines Workshops.

HATİPOĞLU S.
X.Internationales Germanistensymposium. Toleranz und Begegnungen., Türkiye, 1 - 04 Aralık 2007, ss.279-292, (Tam Metin Bildiri)

20. Chancen und Risikne der Re-Migration

HATİPOĞLU S., POLAT H. T., ÇAKIR M.
Orient und Okzident im Dialog. Folgen und Chancen für Sprache, Kunst und Bildung., Köln, Almanya, 30 Kasım - 01 Aralık 2006, ss.1-10, (Tam Metin Bildiri)

21. Sozialformen im Sprachunterricht in der Türkei

HATİPOĞLU S.
IX.Internationales Germanistensymposium. Wissen-Kultur-Sprache und Europa. Neue Konstruktionen und neue Tendenzen., Türkiye, 1 - 04 Nisan 2006, ss.198-207, (Tam Metin Bildiri)

22. Qualitätssicherung durch Lehrerfortbildung: Darstellung eines Modellprojekts aus der Türkei.

HATİPOĞLU S.
XIII. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer., Avusturya, 1 - 04 Temmuz 2005, ss.310, (Tam Metin Bildiri)

23. Das türkische Schul-und Bildungswesen im Rahmen der Mahersprachigkeit: Chancen und Probleme

HATİPOĞLU S.
Deutsch-Türkischer Workshop: Schule, Universitaet und Gesellschaft. Perspektiven aus Forschung und Lehre der Universitaeten Istanbul und Köln, Köln, Almanya, 2 - 03 Aralık 2004, ss.1-10, (Tam Metin Bildiri)

24. Der gemeinsame Europaeische Refernzrahmen: Neue Lehrwerge für die praktizierenden DeutschlehrerInnen in der Türkei.

HATİPOĞLU S.
International Symposium on "The Common European Framework for Languages and Turkish Foreign Language Education", Bursa, Türkiye, 17 - 19 Eylül 2003, ss.1-10, (Tam Metin Bildiri)

25. Zur Frühförderung des Deutschunterrichts in der Türkei: Chancen, Probleme, Initiativen.

HATİPOĞLU S.
19. Kongress für Fremdsprachenforschung der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung. ‘Brücken schlagen. Fächer-Sprachen-Institutionen., Almanya, 1 - 04 Eylül 2003, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

26. Fortbildungsprozesse von türkischen Deutschlehrern im Kontext des lebenslangen Lernens.

HATİPOĞLU S., ÇAKIR M.
Moderne Errungenschaften der philologischen Wissenschaften und der Fremdsprachenunterricht an der Universität, Bulgaristan, 1 - 04 Mayıs 2003, ss.420-427, (Tam Metin Bildiri)

27. Über Lernerautonomie zum effektiven Deutschunterricht: Lernertypologie der herangehenden DeutschlehrerInnen

HATİPOĞLU S., POLAT H. T.
VIII. Türkischer Germanistikkongresses. Neue Tendenzen und Zukunftsperspektiven der deutschen Sprache und der Germanistik in der Türkei, Sakarya, Türkiye, 1 - 04 Mart 2003, ss.105-118, (Tam Metin Bildiri)

28. Grenzen und Möglichkeiten der Interkulturalitaet im Kontext der praktizierenden Deutschlherer in der Türkei

HATİPOĞLU S.
Differenzen: Interkulturelle Probleme und Möglichkeiten in Sprache, Literatur und Kultur, Salzburg, Avusturya, 4 - 07 Eylül 2002, ss.1-8, (Tam Metin Bildiri)

29. Yabancı Dil Öğretmeni Yetiştirimi Sürecinde Kuramdan Uygulamaya

CANGİL B., HATİPOĞLU S.
Uluslararası Katılımlı 2000'li Yıllarda I. Öğrenme ve Öğretme Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2002, ss.30, (Özet Bildiri)

30. Frühbeginn im Deutschunterricht in der Türkei: Probleme der Alphabetisierung in Bezug auf Lernerproduktion

HATİPOĞLU S.
XII. Internationale Deutschlehrertagung, İsviçre, 1 - 04 Mart 2002, ss.87-101, (Tam Metin Bildiri)

31. Mehrsprachigkeit im türkischen Schulwesen: Probleme und Perspektiven

HATİPOĞLU S.
19. Kongress für Fremdsprachendidaktik, Dresden, Almanya, 4 - 06 Ekim 2001, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

32. Neue Chancen für DaF: Deutsch als 2. Fremdsprache nach Englisch

HATİPOĞLU S., ÇAKIR M.
Fremdsparchenunterricht und die stellung des Deutschen in der Türkei, Sakarya, Türkiye, 1 - 04 Ağustos 2001, ss.135-144, (Tam Metin Bildiri)

33. Üniversitelerin Almanca Öğretmeni Yetiştiren Kurumlarında ‘Yazma Becerileri’ Dersi.

HATİPOĞLU S.
II. Ulusal Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu, Çanakkale, Türkiye, 1 - 04 Kasım 2000, ss.360-367, (Tam Metin Bildiri)

34. Regionalisierung der FSE ‘Probleme der Leistungsmessung’ in der Türkei.

HATİPOĞLU S., ÇAKIR M.
XI. Internationale Deutschlehrertagung, Hollanda, 1 - 04 Temmuz 1997, ss.212, (Özet Bildiri)
Kitaplar 9

1. MAKING FOREIGN LANGUAGE TEACHING EFFECTIVE FOR LEARNERS

Hatipoğlu S. (Editör), Kurt S. (Editör)
Pegem A Yayıncılık, İstanbul, 2025 Sürdürülebilir Kalkınma

2. GEDICHTE ALS TÜRÖFFNER: KREATIVES SCHREIBEN MIT GEDICHTEN IN DER AUSBILDUNG VON DAF-LEHRKRÄFTEN

Hatipoğlu S.
Trakya Germanistik Araştırmaları-Kreativität in der Sprache und B)ldung, Hikmet Asutay,Selma Akol Göktaş,Binnur Arabacı Candan,Rahim Şentürk, Editör, Trakya Üniversitesi Yayınları, Edirne, 2025 Sürdürülebilir Kalkınma

3. Türkiye’deki Yabancı Diller Yüksekokulu Profili: Yönetim, Eğitim, Öğretim Elemanı, Kalite ve Akreditasyon

Köksal H., Hatipoğlu S., Göçerler H.
Trakya Üniversitesi Yayınları, Edirne, 2023 Sürdürülebilir Kalkınma

4. Deutschlehrerinnen/-lehrer als "Agenten des Wandels": Kritisches Denken im Lehrerausbildungsprozess

HATİPOĞLU S.
Balkan Educational Studies 2017, Asutay, H., Editör, Trakya Üniversitesi Yayınları, Edirne, ss.300-306, 2017

5. Internationale Perspektiven auf Sprache-Kultur-Mobilitaet

HATİPOĞLU S.
Morpa Kültür Yayınları, İstanbul, 2016

6. Grenzen überschreiten durch Sprachen: Interkulturelle Begegnungen an deutschsprachigen Schulen in der Türkei.

HATİPOĞLU S., Tapan N.
Bildung in transnationalen Raeumen. Education in transnational spaces., Küppers A.,Pusch B., Uyan Semerci P., Editör, Springer-Verlag , Wiesbaden, ss.231-240, 2016

7. Fremd- und Fachsprachenunterricht - Studienvorbereitender und studienbegleitender Deutschunterricht für Fremdsprachige Studiengänge

HATİPOĞLU S.
Schneider Hohengehren, Baltmannsweiler, 2014

8. Zur Entwicklung von Modulen des kooperativen Lernens in der Deutschlehrerausbildung am Beispiel der Istanbul Universitaet

HATİPOĞLU S., SAYINSOY ÖZÜNAL B.
Kooperative Lernmethoden-Mit CoMet Unterwegs, Prokekt CoMet, Editör, Grafija, Vinius, ss.83-91, 2014

9. Deutsch als Fremdsprache (Beispiel Türkei)

HATİPOĞLU S.
Praxis Fremdsprachenlernen in Kindergarten und Schuleingangsstufe, Kubanek A.,Edelenbos P., Editör, Auer Verlag, Donauwörth, ss.40-44, 2004
Diğer Yayınlar 4

1. Unterrichtsmitschnitte zu kooperativen Arbeitsformen : Videosequenzen mit Beobachtungsaufgaben für die Aus-und Wieterbildung von Lehrpersonen

SAYINSOY ÖZÜNAL B., HATİPOĞLU S.
Diğer, 2014

2. Çocuk Edebiyatı Bağlamında Yaratıcı Okuma ve Yazma

HATİPOĞLU S.
Sunum, ss.1-10, 2007

3. Lehr-und Lernstrategien im Deutsch als Fremdsprachenunterricht

HATİPOĞLU S.
Sunum, ss.1-10, 2003

4. Türkiye'de Yabancı Dil Olarak Almanca Eğitimi ve Öğretimi

HATİPOĞLU S.
Sunum, ss.1-8, 2003
Metrikler

Yayın

63

Yayın (WoS)

3

Yayın (Scopus)

4

Atıf (WoS)

1

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

2

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Diğer Toplam)

4

Proje

7

Tez Danışmanlığı

14
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları