Metrikler
Yayın
66
Açık Erişim
1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Eğitim Bilgileri
1998 - 2004
1998 - 2004Doktora
İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri, Türkiye
1990 - 1993
1990 - 1993Yüksek Lisans
İstanbul Üniversitesi, İletişim Fakültesi, İşletme, Türkiye
1984 - 1988
1984 - 1988Lisans
İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Türkiye
Yaptığı Tezler
2004
2004Doktora
Bilişsel Değerlendirme Sistemi (CAS): Beş Yaş Çocukları Üzerinde Geçerlik, Güvenirlik ve Norm Çalışması.
İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitimde Psikolojik Hizmetler/Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı
1993
1993Yüksek Lisans
Öğretmenlerin Psikolojik Gereksinim Alanları
İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Davranış Bilimleri
Araştırma Alanları
Sosyal ve Beşeri Bilimler
Eğitim
Eğitim Bilimleri
Psikolojik Danışma ve Rehberlik
Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları
Avesis Araştırma Alanları
WoS Araştırma Alanları
Scopus Araştırma Alanları
Akademik Ünvanlar / Görevler
2018 - Devam Ediyor
2018 - Devam EdiyorDr. Öğr. Üyesi
İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
2006 - 2018
2006 - 2018Yrd. Doç. Dr.
İstanbul Üniversitesi, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü
Verdiği Dersler
Yönetilen Tezler
2019
2019Yüksek Lisans
Anne Baba Tutumları İle 5-7 Yaş Çocukların Bilişsel İşlemler Performansı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Ergin T. (Danışman)
K.Erşahin(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
Boşanma sürecindeki ve evli bireylerin bilişsel duygu düzenleme sıkıntıyı tolere etme ve yaşam doyumlarının incelenmesi
Ergin T. (Danışman)
T.Köse(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
Aile değerleri ile aile yılmazlığı arasındaki ilişkinin incelenmesi
Ergin T. (Danışman)
E.Yazıcı(Öğrenci)
2019
2019Yüksek Lisans
Özel yetenekli olan ve olmayan öğrencilerde empatik eğilim ve sosyal duygusal öğrenme becerileri arasındaki ilişki
Ergin T. (Danışman)
Ö.Albakır(Öğrenci)
2018
2018Yüksek Lisans
PASS teorisine dayalı bilişsel müdahale programının öğrenme performansına etkisinin incelenmesi
Ergin T. (Danışman)
G.Gürbüz(Öğrenci)
2017
2017Doktora
Life kinetik antrenmanlarının bilişsel işlemler üzerine etkisi
Ergin T. (Eş Danışman), Ünveren A.
A.TUNGA(Öğrenci)
2017
2017Yüksek Lisans
Üstün yetenekli öğrencilerin yaratıcılığını geliştirmeye yönelik programın etkililiği
Ergin T. (Danışman)
Ö.Bütün(Öğrenci)
2012
2012Yüksek Lisans
Ebeveyn Kabul-Reddi İle İlköğretim 1. Sınıf Öğrencilerinin Bilişsel Gelişimi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Ergin T. (Danışman)
D.Altay(Öğrenci)
2012
2012Yüksek Lisans
Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu tanısı almış ve almamış çocukların bilişsel işlem performanslarının karşılaştırılması
ERGİN T.
F.ZEYNEP(Öğrenci)
2012
2012Yüksek Lisans
Ebeveyn kabul-reddi ile ilköğretim 1.sınıf öğrencilerinin bilişsel gelişimi arasındaki ilişikinin incelenmesi
ERGİN T.
D.ALTAY(Öğrenci)
2012
2012Yüksek Lisans
Bilişsel temelli sosyal beceri grup eğitiminin okul öncesi yaş grubundaki etkililiğinin incelenmesi
ERGİN T.
N.KUYURTAR(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
Okulöncesi dönem 6 yaş çocuklarının benlik algıları ile bilişsel performansları arasındaki ilişki
ERGİN T.
B.DÜNDAR(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
Farklı gelişim dönemlerine göre ikizlerin bilişsel işlemlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
ERGİN T.
B.ULUÖZ(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
Bilişsel müdahale programının öğrenme performansı düşük öğrenciler üzerindeki etkisinin incelenmesi
ERGİN T. (Eş Danışman)
N.TAŞDEMİR(Öğrenci)
2009
2009Yüksek Lisans
Bilgisayar Oyunlarının Çocukların Bilişsel Performansına Etkisinin İncelenmesi
Ergin T. (Danışman)
M.Öz(Öğrenci)
2009
2009Yüksek Lisans
Özel öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilere yönelik bilişsel müdahale programı
ERGİN T.
D.Ün(Öğrenci)
2008
2008Yüksek Lisans
Bilişsel değerlendirme sistemi'nin (CAS) 13 yaş grubu için ön norm çalışması ve akademik başarılarının değerlendirilmesi
ERGİN T.
N.YILMAZ(Öğrenci)
2008
2008Yüksek Lisans
Bilişsel değerlendirme sistemi (CAS)'nin 14 yaş grubu için ön norm çalışması ve akademik başarının bilişsel işlemlerle ilişkisi
ERGİN T.
A.UZUNHASANOĞLU(Öğrenci)
2008
2008Yüksek Lisans
Aile içi çocuk istismarı ile bilişsel işlevler arasındaki ilişkinin incelenmesi
ERGİN T.
S.ÇIPLAK(Öğrenci)
Makaleler
Tümü (3)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (1)
Scopus (1)
TRDizin (2)
Diğer Yayınlar (1)
2021
20211. Dikkat eksikliği, hiperaktivite bozukluğu ve özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin bilişsel işlem yapılarının bilişsel değerlendirme sistemi puanlarına göre karşılaştırılması
Ergin T.
ANADOLU PSIKIYATRI DERGISI-ANATOLIAN JOURNAL OF PSYCHIATRY , cilt.22, ss.1-6, 2021 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)
2015
20152. Görsel Okuma Programının Okulöncesi Dönem Hazırlık Sınıfı Öğrencilerinin Bilişsel İşlem Performansları Üzerine Etkisi
Ergin T.
Hacettepe University Faculty of Health Sciences Journal,
, cilt.1, ss.255-265, 2015 (Düzenli olarak gerçekleştirilen hakemli kongrenin bildiri kitabı)
2005
20053. Okul Öncesi Dönem Çocukları İçin Çoklu Zeka Uygulamaları
Ergin T.
Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.135-145, 2005 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2017
20171. Yeni Bir Bilişsel Yaklaşım: PASS Teorisi, "Bilişsel İşlemlerden Akademik Becerilere Yolculuk"
Ergin T.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi 3. Psikoloji Günleri, Bolu, Türkiye, 2 - 03 Mayıs 2017, (Yayınlanmadı)
2015
20152. Nöropsikolojik Temelli Bilişsel Değerlendirmede Yeni Yaklaşımlar
Ergin T.
13. ULUSAL PDR KONGRESİ, Mersin, Türkiye, 7 - 09 Ekim 2015, (Yayınlanmadı)
2015
20153. Görsel Okuma Programının Okulöncesi Dönem Hazırlık Sınıfı Öğrencilerinin Bilişsel İşlem Performansları Üzerine Etkisi
ERGİN T.
Uluslararası Katılımlı III. Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Kongresi., Ankara, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2015, ss.1, (Tam Metin Bildiri)
2015
20154. PASS Teorisi temelli Nonsense Hikayelerle Bilişsel İşlemler Arasındaki İlişki
Ergin T.
12. Eğitimde İyi Örnekler Konferansı, İstanbul, Türkiye, 11 Nisan 2015, (Yayınlanmadı)
2013
20135. Tricky Thinking: Üstün Öğrencilerde Bir Düşünme Becerisi Eğitim Programının Etkinliğinin İncelenmesi
ERGİN T.
XII. Ulusal Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Kongresi, İstanbul, Türkiye, 8 - 11 Eylül 2013, ss.1, (Tam Metin Bildiri)
2013
20136. Vaka Sunumu “Garden Variety”: Birden Çok Bilişsel İşlem Alanında Sorun Yaşayan Bir Öğrencinin Akademik Becerilerde Desteklenmesi
ERGİN T., Uluöz Tüyel B.
XII. Ulusal Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Kongresi, İstanbul, Türkiye, 8 - 11 Eylül 2013, ss.1, (Tam Metin Bildiri)
2011
20117. Nöropsikolojik Okul Modeli.
ERGİN T.
XI. Ulusal Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Kongresi., İzmir, Türkiye, 3 - 05 Ekim 2011, ss.1, (Özet Bildiri)
2011
20118. Öğrenme Güçlüğü Yaşayan İlköğretim Öğrencilerine Yönelik PASS Bilişsel Müdahale Programı.
ERGİN T., Dartan A., Çoban R., Yılmaz N., Seferoğlu H., Cingöz M., et al.
XI. Ulusal Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Kongresi., İzmir, Türkiye, 3 - 05 Ekim 2011, ss.1, (Özet Bildiri)
2009
20099. Bilişsel İşlevlerin Gelişimini Desteklemek Üzere Bir Program Örneği.
ERGİN T., ERGİN H.
X Ulusal Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Kongresi, Adana, Türkiye, 21 - 23 Ekim 2009, ss.1, (Özet Bildiri)
2009
200910. ET 6-6 (6 Aydan 6 Yaşa Gelişim Tarama Testi)’nın Türkçeye uyarlanması:Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları
ERGİN T., ERGİN H., Hollo E.
X Ulusal Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Kongresi., Adana, Türkiye, 21 - 23 Ekim 2009, ss.1, (Özet Bildiri)
2009
200911. Öğrenme Sürecinde Eğitimsel İhtiyaç Analizi ve Örnek Bir Bireysel Müdahale Programı
ERGİN T.
Eğitimde İyi Örnekler Konferansı, İstanbul, Türkiye, 18 - 19 Nisan 2009, ss.1, (Özet Bildiri)
2008
200812. Duygusal Zeka, Bilişsel İşlevler ve İnternet Kullanımı
ERGİN T., İşmen E.
II. Uluslararası Duygusal Zeka ve İletişim Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 9 - 10 Temmuz 2008, ss.206-217, (Tam Metin Bildiri)
2007
200713. Evde Çocuk Bakım ve Eğitim Elemanı Yetiştirmede Bir Program Örneği
ERGİN T., Ergin H., Yavuzer H., Sertelin Mercan Ç.
2. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, İstanbul, Türkiye, 24 Ekim - 27 Temmuz 2007, ss.1, (Tam Metin Bildiri)
2007
200714. Bilişsel İşlevler ve Zeka Arasındaki İlişki
ERGİN T., KONİK A.
4. Uluslararası Çocuk ve İletişim Kongresi, İstanbul, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2007, ss.131-139, (Tam Metin Bildiri)
2007
200715. Evde Çocuk Bakımı ve Eğitiminde İletişim ve Sorun Çözme Becerileri Eğitimi:Evde Çocuk Bakımı ve Eğitimi Elemanları Üzerinde Bir Araştırma
ERGİN T., Yavuzer H., Ergin H., Sertelin Mercan Ç.
4. Uluslararası Çocuk ve İletişim Kongresi, İstanbul, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2007, ss.1, (Tam Metin Bildiri)
2007
200716. Erken Çocuklukta Yaşanacak Sorunları Önlemeye Dönük Bir Proje:0-6 Yaş Evde Çocuk Bakımı ve Eğitimi Elemanı Yetiştirme Projesi.
ERGİN T., Yavuzer H., ERGİN H., SERTELİN MERCAN Ç., Dilden Öksüz B.
IX. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi., İzmir, Türkiye, 17 - 19 Ekim 2007, ss.1, (Özet Bildiri)
2007
200717. 5-7 Yaş Arası Çocukların CAS ve BET (Birebir Eşleme Testi) Performanslarının Karşılaştırılması.
ERGİN T., Ömercikoğlu H.
. IX. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi., İzmir, Türkiye, 17 - 19 Ekim 2007, ss.1, (Özet Bildiri)
2007
200718. Eşzamanlı Bilişsel İşlemler.
ERGİN T., Benk A.
IX. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi., İzmir, Türkiye, 17 - 19 Ekim 2007, ss.1, (Özet Bildiri)
2007
200719. Duygusal Zeka Bilişsel İşlevler ve İnternet Kullanımı
İŞMEN GAZİOĞLU A. E., ERGİN T.
II. Uluslararası Duygusal Zeka ve İletişim Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 15 - 17 Mayıs 2007, ss.206-217, (Tam Metin Bildiri)
2007
200720. BiliBilişsel İşlev Performansları Yüksek Olan Öğrencilerin Aşırı Duyarlılık Alanlarışsel İşlev Performansları Yüksek Olan Öğrencilerin Aşırı Duyarlılık Alanları. Bilişsel İşlev Performansları Yüksek Olan Öğrencilerin Aşırı Duyarlılık Alanları.
ERGİN T.
.Uluslararası Duygusal Zeka ve İletişim Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2007, ss.1-10, (Tam Metin Bildiri)
2007
200721. İlköğretim 3. Sınıf Öğrencilerinin Problem Kurma Becerileri İle Bilişsel İşlemlerden “Eşzamanlılık” ve “Planlama” Arasındaki İlişki.
ERGİN T., ERGİN H., ÇAĞIRGAN GÜLTEN D.
VI Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu., Eskişehir, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2007, ss.1, (Tam Metin Bildiri)
2007
200722. “Öğrenme Problemlerine Yönelik Yeni Bir Sınıflama” .
ERGİN T.
9. Rehberlik Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 10 Mart 2007, ss.1, (Tam Metin Bildiri)
2006
200623. “Çocukların Bilişsel Örüntülerinin Tanımlanmasında, Değerlendirilmesinde ve Geliştirilmesinde PASS Teorisi, CAS Bataryası ve PREP Programı”
ERGİN T.
8. Rehberlik Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 25 Mart 2006, ss.1, (Özet Bildiri)
2005
200524. Otistik Çocukların Bilişsel İşlemlerdeki Farklılıklarının Belirlenmesi.
ERGİN T., ERGİN H.
. I. Uluslararası İzmir Özel eğitim ve Otizm Sempozyumu., İzmir, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, ss.1, (Özet Bildiri)
2005
200525. Bilişsel Değerlendirme Sistemi ile Marmara İlköğretime Hazır Oluş Ölçeğinin Karşılaştırılması
ERGİN T., ERGİN H.
IV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, ss.1, (Özet Bildiri)
2005
200526. Yeni Bir Bilişsel Teori ile Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Değerlendirilmesi.
ERGİN T.
VIII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, İstanbul, Türkiye, 21 Eylül - 23 Mayıs 2005, ss.1, (Tam Metin Bildiri)
2005
200527. The Structure of Cognitive Processes in Gifted Children.
ERGİN T., LEANA TAŞCILAR M. Z.
16. Biennial Conference World Council for Gifted and Talented Children, New Orleans, Louısıana, Amerika Birleşik Devletleri, 6 - 10 Ağustos 2005, ss.1, (Özet Bildiri)
2005
200528. Öğrencilerin Planlamaya Dayalı Bilişsel Performansları ile Sosyal Becerileri Arasındaki İlişki
ERGİN T., Kalyoncu Ş.
7. Rehberlik Sempozyumu., İstanbul, Türkiye, 30 Nisan 2005, ss.1, (Tam Metin Bildiri)
2005
200529. Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Bilişsel Davranış Örüntüleri.
ERGİN T.
7. Rehberlik Sempozyumu., İstanbul, Türkiye, 30 Nisan 2005, ss.1, (Tam Metin Bildiri)
2005
200530. Okul Öncesi Dönem Çocuklarında Dinleme ve Dikkat Becerileri Arasındaki İlişki.
ERGİN T., ERGİN H.
II. Uluslararası Çocuk ve İletişim Kongresi:İletişimin Çocuğa Etkisi., İstanbul, Türkiye, 4 - 06 Nisan 2005, ss.1, (Tam Metin Bildiri)
2005
200531. Düşünme Becerileri Eğitim Programı.
ERGİN T., Dondurucu I.
Eğitimde İyi Örnekler Konferansı, İstanbul, Türkiye, 15 - 16 Ocak 2005, ss.1, (Tam Metin Bildiri)
2004
200432. Bireysel Farklılıkları Oluşturan Temel Değişkenlerin Belirlenmesi
ERGİN T., Karaca N., Tangil D.
Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı., Ankara, Türkiye, 20 - 22 Aralık 2004, ss.1, (Tam Metin Bildiri)
2004
200433. Üstün Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukların (GLD) Değerlendirilmesinde Yeni Bir Bilişsel Yaklaşım:Pass Teorisi.
ERGİN T.
I. Türkiye Üstün Yetenekli Çocuklar Kongresi., İstanbul, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2004, ss.1, (Tam Metin Bildiri)
2004
200434. Bilişsel Değerlendirme Sistemi (CAS): Beş Yaş Çocukları Üzerinde Geçerlik, Güvenirlik ve Norm Çalışması
ERGİN T.
I. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi., İstanbul, Türkiye, 30 Haziran - 03 Temmuz 2004, ss.1, (Tam Metin Bildiri)
2002
200235. Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Tam Öğrenme Kuramı’nın Uygulanması
ERGİN T., ERGİN H.
Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Kongresi., İstanbul, Türkiye, 3 - 05 Mayıs 2002, ss.1, (Tam Metin Bildiri)
2001
200136. Binicilik Sporunun, Gelişim Geriliği Olan Çocukların Gelişimi ve Eğitimi Üzerindeki Etkileri
ERGİN T., ERGİN H., Madi B.
Antalya Uluslararası Özel Eğitim Konferansı, Antalya, Türkiye, 22 - 25 Haziran 2001, ss.1, (Tam Metin Bildiri)
1988
198837. Yetiştirme Yurtları Gençleri Üzerine Bir Ön Tarama.
ERGİN T., Fındıkçı İ., Şişlioğlu A., Hecebil S., Metiner F.
GGATA 24. Ulusal Psikiyatri ve Nörolojik Bilimler Kongresi., Ankara, Türkiye, 19 - 23 Eylül 1988, ss.1, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar
2014
20141. Bilişsel İşlemlerin Akademik Becerilere Dönüşmesinde Ebeveyn Rolü
ERGİN T.
Ana Baba Okulu, Haluk Yavuzer, Editör, Remzi Kitabevi, İstanbul, ss.325-341, 2014
2012
20122. Dikkat Eksikliği-Hiperaktivite Bozukluğu
ERGİN T.
Çocuk ve Ergenlerde Duygusal ve Davranışsal Bozukluklar, Mustafa Özekes, Editör, Nobel Yay, Ankara, ss.86-119, 2012
2010
20103. Bireysel Gelişimi Farklı Olan Çocuklar
ERGİN T.
Gelişim Psikolojisi, Hatice Ergin-S.Armağan Yıldız, Editör, Nobel Yayıncılık, Ankara, ss.265-289, 2010
2010
20104. Bilişsel Gelişim
ERGİN T.
Gelişim Psikolojisi, Hatice Ergin-S.Armağan Yıldız, Editör, Nobel Yayıncılık, Ankara, ss.104-142, 2010
2008
20085. Eğitsel Rehberlik
ERGİN T.
Öğretmen ve Öğretmen Adayları İçin Rehberlik, Esra İşmen Gazioğlu-Şengül İlgar, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.75-107, 2008
2008
20086. Etkili İletişim ve Öğrenme
ERGİN H.
Eğitici Eğitimi Projesi El Kitabı, Gazioğlu İşmen E., Editör, İstanbul Sağlık Müdürlüğü, İstanbul, ss.79-107, 2008
2004
20047. Evlilik ve Evlilik Öncesi Destek Çalışmaları
ERGİN T.
Evlilik Okulu, Haluk Yavuzer, Editör, Remzi Kitabevi, İstanbul, ss.172-186, 2004
Diğer Yayınlar
Desteklenen Projeler
2004 - 2005
2004 - 2005
0-6 Yaş Evde Çocuk Bakım ve Eğitim Elemanı Yetiştirme Programı
AB Destekli Diğer Projeler
(Proje Özeti)
Ergin T., Algün U. A.