Üstün yetenekli öğrencilerin yaratıcılığını geliştirmeye yönelik programın etkililiği

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2017

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: Özden Bütün

Danışman: Tamer Ergin

Özet:

Bu araştırma kapsamında ilkokul dönemi üstün yetenekli öğrencilere yönelik bir "Psiko-Eğitim ve Eğitici Oyun Programı" geliştirilmiş ve bu programın öğrencilerin yaratıcılık becerilerine etkisi araştırılmıştır. Veri toplama aracı olarak "Raven Standart Progresif Matris Testi" ve "Torrance Yaratıcı Düşünme Şekilsel A Formu Testi" uygulanmıştır. Öntest - sontest sonuçları deney desenli model kullanılarak ortaya konulmuştur. Çalışma grubunda yer alan deney ve kontrol grupları oluşturulurken "Raven Standart Progresif Matris Testi" kullanıldı ve grupların zekâ düzeyinin benzer seviyede olması sağlandı. Araştırmaya toplamda 16 üstün yetenekli öğrenci katılmıştır. Bu öğrencilerin 8'i deney ve 8'i kontrol grubunu oluşturmuştur. Deney grubundaki 8 öğrenciye haftada 2 gün "Psiko-Eğitim ve Eğitici Oyun Programı" uygulanmıştır. Her gün 40 dakikalık 2 oturum uygulanarak toplamda 20 oturum gerçekleştirilmiştir. Kontrol grubundaki öğrencilere hiçbir müdahalede bulunulmamıştır. Verilerin çözümlenmesi için SPSS 16. sürüm istatistik programı kullanılmıştır. Grup sayısı 30'dan küçük olduğu için nonparametrik testlerden Mann Whitney-U ve Wilcoxon-Z testi kullanılarak analiz yapılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde elde edilen sonuçlar: "Psiko-Eğitim ve Eğitici Oyun Programı" uygulanan deney grubunun Torrance Yaratıcı Düşünme Şekilsel A Formu Testi ile yaratıcı düşünce toplam sontest puanlarının, öntest puanlarından anlamlı bir şekilde fark olduğu görülmüştür. Kontrol grubuna hiçbir müdahale yapılmadığı için Torrance Yaratıcı Düşünme Şekilsel A Formu Testi ile yaratıcı düşünce toplam sontest puanlarının, öntest puanlarından anlamlı bir fark bulunamamıştır. Deney ve kontrol gruplarının ön testleri arasında anlamlı bir fark bulunamamıştır. Deney grubunun sontest puanlarının, kontrol grubunun sontest puanlarından anlamlı bir farklılık oluşturması "Psiko-Eğitim ve Eğitici Oyun Programı"nın etkili olduğunu açıklamıştır. Anahtar Kelimeler: Üstün yetenekli birey, Yaratıcılık becerileri, Yaratıcı düşünce, Yaratıcılık eğitimi, Eğitici oyun