Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 29
Tümü (29)
SCI-E, SSCI, AHCI (16)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (19)
ESCI (3)
Scopus (20)
TRDizin (5)
Diğer Yayınlar (6)

1. The effects of digital reading on third grade EFL students' motivation, attitude, reading comprehension, and vocabulary acquisition

Karaarslan A., POLAT HOPCAN E.
COMPUTER ASSISTED LANGUAGE LEARNING , 2025 (AHCI, SSCI, Scopus) identifier identifier

2. Investigating Undergraduates' Online Engagement Behaviors Predictors: The role of Multiple Screen Addictions, Motivation, Academic Success and Autonomous Learning

Durak H. Y., HOPCAN S., Polat E., Ozudogru G., Uslu N. A.
TECHNOLOGY KNOWLEDGE AND LEARNING , cilt.30, sa.3, ss.1801-1823, 2025 (ESCI, Scopus) identifier identifier

3. Artificial intelligence in education: A text mining-based review of the past 56 years

Ekin C. C., CANTEKİN Ö. F., POLAT HOPCAN E., HOPCAN S.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.30, ss.11971-12013, 2025 (SSCI, Scopus) identifier identifier

4. Teaching Motivation of In-Service Teachers, Professional Identity, and Self-Efficacy for Teaching Computational Thinking

POLAT HOPCAN E., KADIRHAN Z., HOPCAN S., Yildiz Durak H., CANBAZOĞLU BİLİCİ S.
European Journal of Education , cilt.60, sa.1, 2025 (SSCI, Scopus) identifier identifier

5. Evaluation of mobile AAC applications that support social-communication of individuals with complex communication needs in Türkiye

Karal M. A., Sola Ozguc C., HOPCAN S., POLAT HOPCAN E.
Speech, Language and Hearing , cilt.28, sa.1, 2025 (ESCI, Scopus) identifier identifier

6. Voices of Primary School Teachers About the Intelligent Material System Developed for Inclusive Education

Polat E., Baştuğ Y. E., Hopcan S., Cepdibi Sıbıç S., Işıklıgil N. C.
JOURNAL OF LEARNING AND TEACHING IN DIGITAL AGE , cilt.9, sa.2, ss.85-96, 2024 (TRDizin)

7. Educational Technology in Inclusive Classrooms: Assessing Teacher Awareness and Needs

Polat E., Cepdibi Sıbıç S., Işıklıgil N. C., Hopcan S., Baştuğ Y. E.
Journal of Educational Technology and Online Learning , cilt.7, sa.1, ss.116-131, 2024 (Hakemli Dergi)

8. Are Existing Mobile Writing Applications for Writing Difficulties Sufficient?

Polat Hopcan E., Albayrak E., Hopcan S., Baştuğ Y. E., Cepdibi Sıbıç S., Örs E., et al.
Participatory Educational Research , cilt.10, sa.5, ss.19-40, 2023 (Scopus)

9. Exploring the artificial intelligence anxiety and machine learning attitudes of teacher candidates

Hopcan S., Polat Hopcan E., Türkmen G.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , ss.1-21, 2023 (SSCI, Scopus)

10. Research trends in e-learning practices for postgraduate medical education: A systematic review

Hopcan S., Polat Hopcan E., Albayrak E.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.2023, sa.4, ss.1-25, 2023 (SSCI, Scopus)

11. What Preservice and In-Service Teachers Say about E-Mentoring?

Polat Hopcan E., Albayrak E., Özen E. N., Akın M. R., Hopcan S.
Ereğli Faculty of Education Journal , cilt.5, sa.1, ss.119-141, 2023 (Hakemli Dergi)

12. Drawing the big picture of games in education: A topic modeling-based review of past 55 years

Ekin C. C., Polat E., Hopcan S.
COMPUTERS & EDUCATION , cilt.194, 2023 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) identifier identifier

13. Artificial intalligence in special education: a systematic review

Hopcan S., Polat E., Öztürk M. E., Ozturk L.
INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS , cilt.31, sa.10, ss.7335-7353, 2023 (SSCI, Scopus) identifier identifier

14. Examining the effect of feedback type and gender on computing achievements, engagement, flipped learning readiness, and autonomous learning in online flipped classroom

Polat E., Hopcan S., Albayrak E., Yildiz Durak H.
COMPUTER APPLICATIONS IN ENGINEERING EDUCATION , cilt.30, sa.6, ss.1641-1655, 2022 (SCI-Expanded, Scopus) identifier identifier

15. The Association between Flipped Learning Readiness, Engagement, Social anxiety, and Achievement in Online Flipped Classrooms: a Structural Equational Modeling

Polat E., Hopcan S., Arslantaş T. K.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.27, sa.8, ss.11781-11806, 2022 (SSCI, Scopus) Creative Commons License identifier identifier

16. Whether to flip Extreme Apprenticeship: which is more effective in programming instruction?

Hopcan S., Polat E., Albayrak E.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.27, sa.8, ss.10731-10756, 2022 (SSCI, Scopus) Creative Commons License identifier identifier identifier

17. Collaborative Behavior Patterns of Students in Programming Instruction

Hopcan S., Polat E., Albayrak E.
JOURNAL OF EDUCATIONAL COMPUTING RESEARCH , cilt.60, sa.4, ss.1035-1062, 2022 (SSCI, Scopus) identifier identifier

18. Are K-12 Teachers Ready for E-learning?

Polat E., Hopcan S., Yahsi O.
INTERNATIONAL REVIEW OF RESEARCH IN OPEN AND DISTRIBUTED LEARNING , cilt.23, sa.2, ss.214-241, 2022 (SSCI, Scopus) identifier identifier

19. Çevrimiçi öğrenci bağlılık ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Polat E., Hopcan S., Arslantaş T. K.
Educational Technology Theory and Practice , cilt.12, sa.1, ss.41-56, 2022 (TRDizin)

20. Validity and Reliability Study of a Turkish Form of the Machine Learning Attitude Scale

Hopcan S., Polat E., Türkmen G.
Research on Education and Psychology , cilt.5, sa.2, ss.246-266, 2021 (Hakemli Dergi)

21. A comprehensive assessment of secondary school students' computational thinking skills

POLAT HOPCAN E., HOPCAN S., KÜÇÜK S., ŞİŞMAN B.
BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.52, sa.5, ss.1965-1980, 2021 (SSCI, Scopus) identifier identifier

22. Technology Leadership in Educational Organizations: A Systematic Analysis

Polat Hopcan E., Yahşi Ö., Hopcan S.
Öğretim Teknolojisi ve Hayat Boyu Öğrenme Dergisi , cilt.1, sa.2, ss.203-220, 2020 (Hakemli Dergi)

23. Öğretmenlerin Eğitsel Mobil Uygulama Geliştirme Aracı Olarak Mit App Inventor’ı Kabulü

POLAT HOPCAN E., HOPCAN S.
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.27, sa.5, ss.2459-2466, 2019 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

24. Evaluation of a tangible mobile application for students with specific learning disabilities

Polat E., Cagiltay K., Aykut C., Karasu N.
AUSTRALIAN JOURNAL OF LEARNING DIFFICULTIES , cilt.24, sa.1, ss.95-108, 2019 (ESCI, Scopus) identifier identifier

25. Özel Eğitim İçin Etkileşimli Kavranabilir Nesne Tabanlı Eğitsel Mobil Uygulama Kullanımı Konusunda Öğretmen Görüşlerinin Analizi

POLAT HOPCAN E., Çağıltay K.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.3, ss.1235-1249, 2018 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

26. Çift anadal programında okuyan öğrencilerin görüşleri: Bir değerlendirme çalışması

HOPCAN S., POLAT HOPCAN E., Adıgüzel T.
Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.22, ss.287-299, 2014 (Hakemli Dergi)

27. Adoption of Social Networks and Loneliness Situations of Candidate Teachers.

MUTLU BAYRAKTAR D., POLAT HOPCAN E., HOPCAN S.
Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.20, ss.35-45, 2013 (Hakemli Dergi)

28. Computerizing the Cancellation Test1: Design, Development and Validation Study2.

HOPCAN S., POLAT HOPCAN E., Irak M., Adıgüzel T.
World Journal on Educational Technology , cilt.5, sa.2, ss.281-290, 2013 (Scopus)

29. Adaptive Web-Assisted Learning System for Students with Specific Learning Disabilities: A Needs Analysis Study

Polat E., Adiguzel T., Akgun O. E.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.12, sa.4, ss.3243-3258, 2012 (SSCI, TRDizin) identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 33

1. Breaking Barriers: STEM and Digital Access for Girls with Special Needs in Turkiye

Polat Hopcan E., Karataş M. O., Hopcan S.
National Conference on What Works in Girls’ Education, Kampala, Uganda, 1 - 03 Ekim 2025, ss.57, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Artificial Intelligence in Pre-Service Teacher Education: Insights from Teacher Educators

Kalkavan B., Polat Hopcan E.
Invisible College for Teacher Education, Colorado, Amerika Birleşik Devletleri, 22 Nisan 2025, (Yayınlanmadı)

3. Designing and Developing Educational Mobile Application Training for Teacher Candidates for Innovative Pathways

POLAT HOPCAN E., HOPCAN S., Fedeli L.
2nd International Conference on New Media Pedagogy, NMP 2023, Cracow, Polonya, 21 - 23 Kasım 2023, cilt.2130 CCIS, ss.137-155, (Tam Metin Bildiri) identifier

4. Kapsayıcı eğitim ortamlarında ilkokul öğretmenlerinin ihtiyaçları

Polat E., Cepdibi Sıbıç S., Işıklıgil N. C., Baştuğ Y. E., Hopcan S.
33. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Trabzon, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

5. Mobil Yazma Uygulamalarının Değerlendirilmesi

Polat Hopcan E., Hopcan S., Albayrak E., Baştuğ Y. E., Cepdibi Sıbıç S., Başkurt I.
International Eastern Conference on Human-Computer Interaction , Nakhchivan, Azerbaycan, 9 - 10 Eylül 2022, ss.261-262, (Özet Bildiri)

6. Önleme çalışmalarında güncel bir yaklaşım: Internet temelli güvenli yakın ilişkiler programının çevrimiçi ortama aktarılması

Demir İ., İşmen Gazioğlu A. E., Sertelin Mercan Ç., Hopcan S., Polat Hopcan E., Öztürk M., et al.
I. Uluslararası Psikolojide Güncel Yaklaşımlar ve Araştırmalar Kongresi, İstanbul, Türkiye, 25 - 26 Aralık 2021, ss.45-60, (Tam Metin Bildiri)

7. Özel Eğitimde Yapay Zeka: Sistematik Bir İnceleme

Hopcan S., Polat Hopcan E., Öztürk M. E., Öztürk L.
Eğitimde Yapay Zeka Uygulamaları Kongresi, Şanlıurfa, Türkiye, 28 - 30 Haziran 2021, ss.1, (Özet Bildiri)

8. Hafif İle Orta Derecede Covid-19 Pnömonisi Olan Hastalarda Pulmoner Rehabilitasyon İçin Geliştirilen Mobil Aplikasyonun Fizibilitesi Ve Etkinliği Randomize Kontrollü Çalışma

Talay Çalış H., Cüce İ., Polat Hopcan E., Hopcan S., Yaprak E., Karabaş Ç., et al.
8. Sivas Romatoloji Günleri Sempozyumu, Sivas, Türkiye, 3 - 05 Eylül 2021, (Yayınlanmadı)

9. Covid-19 sürecinde öğretmen adaylarının e-mentorluk sürecinin değerlendirilmesi

Polat Hopcan E., Özen E. N., Akın M. R., Hopcan S.
Sosyal Bilimlerde Covid-19 Çalışmaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 30 Eylül 2021, (Yayınlanmadı)

10. Rehabox: Diyabetik Nöropatik Elde Duyusal Rehabilitasyon Temelli Mobil Uygulama Destekli Bir Cihaz Tasarımı

Talay Çalış H., Hopcan S., Polat Hopcan E., Cüce İ., Ülkü Demir F. G.
II. Tıpta Bilişim Kongresi, İstanbul, Türkiye, 30 Eylül - 01 Ekim 2021, ss.1, (Yayınlanmadı)

11. Yetişkin Öğrenenlere Hedeflenen Davranışlar Kazandırılması Bağlamında Oyunlaştırma Yönteminin Kullanılması

Coşkuner İ., Polat E., Hopcan S., Samur Y.
Uluslararası Uzaktan Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 19 - 20 Ekim 2021, ss.41, (Özet Bildiri)

12. Özel Eğitim Öğretmenleri Uzaktan Eğitime Hazır mı? Covıd-19 Sürecinde Öğretmenlerin Deneyimleri ve İhtiyaçları

Hopcan S., Polat Hopcan E., Öztürk M. E.
Uluslararası Uzaktan Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 19 - 20 Ekim 2021, ss.38, (Özet Bildiri)

13. Seven Ne Yapar?: Beliren Yetiskinlere Yönelik Internet Tabanlı Bir Güvenli Yakın Iliski Programının Gelistirilmesi

Demir İ., İşmen Gazioğlu A. E., Sertelin Mercan Ç., Polat Hopcan E., Hopcan S., Öztürk M., et al.
26. Ergen Günleri, Ankara, Türkiye, 3 - 04 Aralık 2021, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

14. Evaluation of mobile drawing applications for k-16

POLAT HOPCAN E., Tanuş S., HOPCAN S.
13. International Computer & Instructional Technologies Symposium, Kırşehir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, ss.116, (Özet Bildiri)

15. Ekstrem Çıraklığı Ters Yüz Etmek Mi, Etmemek Mi: Programlama Öğretiminde Yeni Bir Yöntem

HOPCAN S., POLAT HOPCAN E.
13. International Computer & Instructional Technologies Symposium, Kırşehir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, ss.114, (Özet Bildiri)

16. K-16 için Geliştirilen Mobil Çizim Uygulamalarının Değerlendirilmesi

POLAT HOPCAN E., Tanuş S., HOPCAN S.
13. International Computer & Instructional Technologies Symposium, Kırşehir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, ss.116, (Özet Bildiri)

17. Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Öğrenciler için Geliştirilen Eğitsel Mobil Uygulamaların Değerlendirilmesi

Tanuş S., POLAT HOPCAN E., HOPCAN S.
Engellilik Araştırmaları Konferansı, İstanbul, Türkiye, 15 - 16 Kasım 2018, ss.50-51, (Özet Bildiri)

18. BÖTE bölümlerine oyunlaştırma eğitimi: Neden ve nasıl?

Özen E. N., POLAT HOPCAN E., HOPCAN S., Kert S. B.
ERPA 2018 International Congresses on Education, İstanbul, Türkiye, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, ss.263, (Özet Bildiri)

19. MIT App Inventor’ın Öğretim Materyal Geliştirme Aracı Olarak Kabulü

POLAT HOPCAN E., HOPCAN S.
12. International Computer & Instructional Technologies Symposium, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2018, ss.2, (Özet Bildiri)

20. Design and Development of a Tangible Multi-Touch Interactive Application for Students with Specific Learning Disabilities

POLAT HOPCAN E., Çağıltay K., Karasu N., Aykut Ç.
AERA, San Antonio, Texas, Amerika Birleşik Devletleri, 27 Nisan - 01 Mayıs 2017, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

21. Elle Kavranabilir Nesnelerle Çalişan Etkileşimli Eğitsel Uygulama Öğretmen Kullanim Durumlarinin Incelenmesi

POLAT HOPCAN E., Çağıltay K.
Eğitimde FATİH Projesi Eğitim Teknolojileri Zirvesi, Ankara, Türkiye, 4 - 05 Kasım 2016, ss.1, (Özet Bildiri)

22. Elle Kavranabilir Nesnelerle Çalışan Etkileşimli Eğitsel Uygulamanın Etkililiğinin İncelenmesi

POLAT HOPCAN E., Çağıltay K., Karasu N., Aykut Ç.
26.Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2016, ss.1, (Özet Bildiri)

23. Özel Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Öğrenciler için Elle Kavranabilir Nesnelerle Mobil Eğitsel Bir Uygulama Geliştirme Fen ve Teknoloji Dersi Örneği

POLAT HOPCAN E., Çağıltay K.
International Computer & Instructional Technologies Symposium, Rize, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2016, ss.211, (Özet Bildiri)

24. A 3D Learning Environment For Students With Specific Learning Disabilities In 1st - 3rd Grades: A Design And Development Study

HOPCAN S., POLAT HOPCAN E., İlhan F., Tokel S. T.
International Computer & Instructional Technologies Symposium, Rize, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2016, ss.864-875, (Tam Metin Bildiri)

25. The Perception of High School Students, Their Parents and Teachers About Essay Tests

Kefeli P., POLAT HOPCAN E., HOPCAN S.
International Computer & Instructional Technologies Symposium, Rize, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2016, ss.212, (Özet Bildiri)

26. Fatih Projesi E- İçerik: 9-12. Sınıf Kazanım Bazlı Coğrafya Videolarına İlişkin Öğrenci Görüşleri

AĞIR A., HOPCAN E., HOPCAN S.
7. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Erzurum, Türkiye, 17 - 19 Haziran 2013, ss.0-5, (Tam Metin Bildiri)

27. Öğretmen Eğitiminde Etkin Bir Model: UNİAKADEMİ

AĞIR A., POLAT HOPCAN E.
1st International Instructional Technonologies and Teacher Education Symposium, Trabzon, Türkiye, 7 - 10 Haziran 2013, ss.1-6, (Tam Metin Bildiri)

28. İlköğretim 8.Sınıf Öğrencilerinin İnternet'ten Arama Yapma Becerilerine Sahip Olma Durumları Üzerine Bir Çalışma

POLAT HOPCAN E., Orhan F.
International Computer & Instructional Technologies Symposium, Gaziantep, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2012, ss.1, (Özet Bildiri)

29. Uzaktan Eğitim Yönetiminde İleri Teknoloji Uygulamaları

Hacıfazlıoğlu Ö., Karadeniz Ş., POLAT HOPCAN E., Hopcan S.
III. İleri Teknolojiler Çalıştayı, İstanbul, Türkiye, 2 - 06 Ekim 2012, ss.1, (Özet Bildiri)

30. Adaptive Web-assisted learning system for students with specific learning disabilities: A needs analysis study

POLAT HOPCAN E., Adıgüzel T., Akgün Ö. E.
International Conference on Global Issues of Early Childhood Education and Children's Rights, Gaziantep, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2012, ss.1, (Özet Bildiri)

31. Yükseköğretimde Çift Anadal Programlarının Bütüncül Değerlendirilmesi: Örnek Bir Çalışma

POLAT HOPCAN E., HOPCAN S., Adıgüzel T.
Uluslararası Yükseköğretim Kongresi: Yeni Yönelişler ve Sorunlar (UYK-2011), İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Mayıs 2011, cilt.2, sa.11, ss.1582-1588, (Tam Metin Bildiri)

32. "Computerizing The Cancellation Test: Design, Development And Validation Study

HOPCAN S., POLAT HOPCAN E., Irak M., Adıgüzel T.
11th International Educational Technology Conference IETC-2011, İstanbul, Türkiye, 25 - 27 Mayıs 2011, cilt.1, ss.195-202, (Tam Metin Bildiri)

33. Böte Mezun Adaylarının Yapmak İstedikleri Mesleğe Yönelik Görüşleri

POLAT HOPCAN E., albayrak e., HOPCAN S., akgün ö. e.
11th International Educational Technology Conference IETC-2011, İstanbul, Türkiye, 25 - 27 Mayıs 2011, cilt.2, ss.1431-1437, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 7

1. Design Principles of an Interactive Tangible Mobile Application for Students With Specific Learning Disabilities

Polat Hopcan E., Çağıltay K., Karasu N.
Closing the Educational Achievement Gap for Students With Learning Disabilities, Florence Nyemba,Rufaro Audrey Chitiyo, Editör, IGI Global, Pennsylvania, ss.136-162, 2023

2. A maths serious game for mobiles: A study on design and development

Polat Hopcan E., Hopcan S., Durak H., Tosunoğlu E., Pekyürek M. F., Yilmaz Ö., et al.
STEM, Robotics, Mobile Apps in Early Childhood and Primary Education: Technology to Promote Teaching and Learning, Stamatios Papadakis,Michail Kalogiannakis, Editör, Springer Nature, Singapore, ss.465-487, 2022

3. Kavranabilir Teknolojilerin Öğrenme Ortamlarında Kullanılması

Polat Hopcan E., Öztürk M. E.
Güncel Öğrenme Teknolojileri ve Materyal Tasarımı, Esra Keleş,Mehmet Kokoç, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.325-355, 2020

4. Eylem Takımı Açısından Bakmak

Hacıfazlıoğlu Ö., Polat Hopcan E.
Okul, Aile ve Toplum İşbirliği, Çiğdem Apaydın, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.111-149, 2019

5. Ortaokullarda ve Liselerde İşbirliği Programını Güçlendirmek

Hacıfazlıoğlu Ö., Polat Hopcan E.
Okul, Aile ve Toplum İşbirliği, Çiğdem Apaydın, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.251-305, 2019

6. Tangible Objects and Mobile Technology: Interactive Learning Environments for Students with Learning Disabilities

POLAT HOPCAN E., Çağıltay K., Karasu N.
Handbook of Mobile Teaching and Learning (2nd edition), Zhang Y., Cristol D., Editör, Springer, London/Berlin , Berlin, ss.1-19, 2019

7. Eğitimin Teknolojik Temelleri

Hacıfazlıoğlu Ö., POLAT HOPCAN E.
Eğitime Giriş, Hali S.,Töre E., Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.148-165, 2018
Metrikler

Yayın

70

Yayın (WoS)

19

Yayın (Scopus)

21

Atıf (WoS)

230

H-İndeks (WoS)

8

Atıf (Scopus)

319

H-İndeks (Scopus)

8

Atıf (Scholar)

940

H-İndeks (Scholar)

13

Toplam Atıf Sayısı

230

Proje

11

Tez Danışmanlığı

4

Açık Erişim

2
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları