Doç. Dr. ÇİĞDEM BARIŞ

Yayın Ağı

Makaleler 19

1. The effect of the 'Predict-Observe-Explain (POE)' strategy in teaching photosynthesis and respiration concepts to pre-service science teachers

BARIŞ Ç.

JOURNAL OF BIOLOGICAL EDUCATION , cilt.58, sa.2, ss.271-288, 2024 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)

2. Determining the Cognitive Structures of Secondary School Students on COVID-19

Barış Ç.

Journal of Science Learning , cilt.5, sa.2, ss.342-352, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Teaching the Concepts of Photosynthesis and Cellular Respiration Through Prediction–Observation–Explanation Technique During Distance Education for Secondary School Students’ Academic Achievement and Scientific Process Skills Evaluation

Gönülkırmaz M., Barış Ç.

Hayef:journal of education (Online) , cilt.19, sa.2, ss.73-81, 2022 (TRDizin)

4. The use of virtual laboratory in teaching respiration subject in the Covid-19 process

BARIŞ Ç.

BIOCHEMISTRY AND MOLECULAR BIOLOGY EDUCATION , cilt.50, sa.2, ss.254-260, 2022 (SCI-Expanded, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

5. A Review of Studies Conducted with the Prediction-Observation-Explanation (POE) in Biology Education

Barış Ç.

International Online Journal of Education and Teaching (IOJET) , cilt.8, sa.3, ss.1797-1816, 2021 (TRDizin)

6. Nikel’in Brokoli (Brassica oleracea L. var. italica) Tohumlarının Çimlenmesi ve Fide Gelişimi Üzerine Etkileri

Barış Ç., Ünal M.

Düzce Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Dergisi , cilt.9, sa.3, ss.226-261, 2021 (TRDizin)

7. Determination of the Epistemological and Ontological Beliefs of Secondary School Students

Kırbaşlar F. G., Arıca B., Barış Ç.

International Journal of Curriculum and Instruction (IJCI) , cilt.13, sa.2, ss.986-1005, 2021 (Hakemli Dergi)

8. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının “Biyoloji Laboratuvarı” Kavramına Yönelik Metaforik Algıları

Barış Ç.

Yükseköğretim ve Bilim Dergisi , cilt.10, sa.3, ss.615-624, 2020 (TRDizin)

9. You Make Me Sick!

Barış Ç.

Science Activities-Projects and Curriculum Ideas in STEM Classrooms , cilt.57, sa.4, ss.165-174, 2020 (ESCI)

10. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre Eğitimi Öz-yeterlik Algılarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Barış Ç.

Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.18, sa.4, ss.113-126, 2020 (TRDizin)

11. The Effects of Brassinosteroids on Sequential Leaf Senescence Occuring in Glycine max L.

BARIŞ Ç., ÇAĞ S.

International Journal of Bio-Technology and Research (IJBTR) , ss.7-16, 2016 (Hakemli Dergi)

12. The Investigation of Pre-service Science Teachers’ Opinions on Some of the Biology and Biotechnology Concepts

Kırbaşlar F. G., Barış Ç.

Journal of Educational and Social Research , cilt.1, sa.6, ss.9-16, 2016 (Scopus)

13. A study of certain biology and biotechnology concepts in secondary school and high school course books in terms of scientific competency

BARIŞ Ç., KIRBAŞLAR F. G.

Procedia - Social and Behavioral Sciences , ss.420-426, 2015 (Hakemli Dergi)

14. The Research of Secondary School Students’ Science Education Self-Efficacy Level

Güngör B., Barış Ç., Kırbaşlar F. G.

The Turkish Online Journal of Educational Technology (TOJET) , ss.699-708, 2015 (Hakemli Dergi)

15. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Matematik Okuryazarlığı Öz-yeterlik Düzeyleri ile Eleştirel Düşünme Eğilimleri Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

ÖZSOY GÜNEŞ Z., ÇINGIL BARIŞ Ç., KIRBAŞLAR F. G.

Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.1-15, 2013 (Hakemli Dergi)

16. Uptake, accumulation and some biochemical responses in Raphanus sativus L. to zinc stress

Kosesakal T., Yuzbasioglu E., Kaplan E., Baris C., Yuzbasioglu S., Belivermis M., et al.

AFRICAN JOURNAL OF BIOTECHNOLOGY , cilt.10, sa.32, ss.5993-6000, 2011 (SCI-Expanded, Scopus)

17. A Study on Pre-sevice Science Teachers Misunderstanding of Fermentation

KIRBAŞLAR F. G., ÇINGIL BARIŞ Ç., ÜNAL M.

Hacettepe University Journal of Education , cilt.36, ss.158-168, 2009 (SSCI)

18. The effect of different concentration of epibrassinolide on chloropyll, protein and anthocyanin content and peroxidase activity in excised red cabbage (Brassica oleracea L.) cotyledons

ÇAĞ S., SAĞLAM N., ÇINGIL BARIŞ Ç., DALYAN E.

Biotechnol.& Biotechnol. Equipment , sa.21, ss.422-425, 2007 (SCI-Expanded)

19. The Effect of Zn, Cu and Mn on Senescence in Excised Cotyledons of Eruca sativa L.

Çağ S., Ünal M., Dalyan E., Çıngıl Barış Ç., Kösesakal T.

Fresenius Environmental Bulletin (FEB) , sa.13, ss.733-739, 2004 (SCI-Expanded)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 38

1. İlköğretim Öğretmenlerinin Suyu Kavramalarının, Su Okuryazarlık Düzeylerinin ve Suya İlişkin Tutumlarının Geliştirilmesine Yönelik Bir Proje Uygulaması

Barış Ç., Avcı F., Usta Gezer S., Ayaydın Y., Aslangiray H.

16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK 2024) , Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, ss.956-957, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Sosyobilimsel Konu Temelli Öğrenme Ortamlarının, Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Sosyobilimsel Konulara Yönelik Bilişsel Yapılarına, Duyuşsal Eğilimlerine ve Bilimsel Düşünme Alışkanlıklarına Etkisi: Proje Çalışması

Avcı F., İnce E., Barış Ç., Usta Gezer S., Ayaydın Y., Aslangiray H., et al.

16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK 2024) , Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, ss.1002-1003, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

3. İşbirlikli öğrenme ortamlarında 5E öğrenme modeli ile zenginleştirilmiş etkinlikler: “Dolaşım sistemi”

Barış Ç., Kırbaşlar F. G., Şeşen B., İnce E., Mutlu A., Avcı F., et al.

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK-2018), Denizli, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, ss.431, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

4. İşbirlikli öğrenme ortamlarında problem çözme tekniği ile zenginleştirilmiş etkinlikler: “Enerji dönüşümleri”

İnce E., Kırbaşlar F. G., Şeşen B., Mutlu A., Barış Ç., Avcı F., et al.

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK-2018), Denizli, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, ss.429, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

5. İşbirlikli öğrenme ortamlarında araştırma-sorgulamaya dayalı öğrenme yaklaşımı ile zenginleştirilmiş etkinlikler: “Asitler ve bazlar”

Şeşen B., Kırbaşlar F. G., İnce E., Mutlu A., Barış Ç., Avcı F., et al.

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK-2018), Denizli, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, ss.430, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

6. İşbirlikli öğrenme ortamlarında argüman oluşturma tekniği ile zenginleştirilmiş etkinlikler: “Yoğunluk”

Avcı F., Kırbaşlar F. G., Şeşen B., İnce E., Mutlu A., Barış Ç., et al.

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK-2018), Denizli, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, ss.432, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

7. An activity enriched with creative drama technique in cooperative learning environment: "Atom"

Şeşen B., Kırbaşlar F. G., İnce E., Mutlu A., Barış Ç., Avcı F., et al.

1. International Balkan Chemistry Congress –IBCC 2018, Edirne, Türkiye, 17 - 20 Eylül 2018, ss.138, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

8. An activity enriched with collaborative learning technique in cooperative learning environment: "The granular structure of the matter"

Kırbaşlar F. G., Şeşen B., İnce E., Mutlu A., Barış Ç., Avcı F., et al.

13th International Balkan Education and Science Congress (BES-2018), Edirne, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2018, ss.91, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

9. An activity enriched with multiple intelligence theory in cooperative learning environment: "Meiosis division"

Usta Gezer S., Kırbaşlar F. G., Şeşen B., İnce E., Mutlu A., Barış Ç., et al.

13th International Balkan Education and Science Congress (BES-2018), Edirne, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2018, ss.93, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

10. An activity enriched with guided inquiry based learning approach in cooperative learning environment: "The net force"

Kırbaşlar F. G., Şeşen B., İnce E., Mutlu A., Barış Ç., Avcı F., et al.

13th International Balkan Education and Science Congress (BES-2018), Edirne, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2018, ss.92, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

11. An activity enriched with learning at stations technique in cooperative learning environment: " Food chain and energy flow"

Usta Gezer S., Kırbaşlar F. G., Şeşen B., İnce E., Mutlu A., Barış Ç., et al.

13th International Balkan Education and Science Congress (BES-2018), Edirne, Türkiye, 6 Eylül - 08 Ekim 2018, ss.94, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

12. THE RESEARCH OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ VIEWS ABOUT SCIENTIFIC KNOWLEDGE

BARIŞ Ç., KIRBAŞLAR F. G., Güngör B.

International Conference on Science and Education (IConSE), Antalya, Türkiye, 26 - 29 Ekim 2017, ss.12, (Özet Bildiri)

13. The Investigation of Pre-service Science Teachers' Efficacy Perception of Environmental Education

BARIŞ Ç., KIRBAŞLAR F. G.

XIII. Uluslararası Katılımlı Ekoloji ve Çevre Kongresi, UKECEK 2017, Edirne, Türkiye, 12 - 15 Eylül 2017, ss.260, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

14. The Examining of Attitudes towards Environmental Problems of Pre-service Science Teachers

BARIŞ Ç., KIRBAŞLAR F. G.

XIII. Uluslararası Katılımlı Ekoloji ve Çevre Kongresi, UKECEK 2017, Edirne, Türkiye, 12 - 15 Eylül 2017, ss.261, (Özet Bildiri)

15. A Research on Determining The Levels of Teacher Candidates’ Knowledge about Genetically Modified Foods (GMFs)

BARIŞ Ç.

ERPA International Congresses on Education 2017, Budapeşte, Macaristan, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

16. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL BİLGİNİN VARLIK ALANINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN BAZI DEMOGRAFİK ÖZELLİKLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

BARIŞ Ç., Güngör B., KIRBAŞLAR F. G.

12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, cilt.0, ss.14-15, (Tam Metin Bildiri)

17. A RESEARCH ON DETERMINING THE LEVELS OF ACADEMIC RISK TAKING OF PRE-SERVICE TEACHERS

BARIŞ Ç., ÖZSOY GÜNEŞ Z., KIRBAŞLAR F. G.

International Conference on New Horizons in Education (INTE 2016), Viyana, Avusturya, 13 - 15 Temmuz 2016, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

18. Measuring Students’ Motivation To Learn Science: A Scale Development Study

ÖZSOY GÜNEŞ Z., BARIŞ Ç., KIRBAŞLAR F. G.

ERPA International Congresses on Education 2016, Saraybosna, Bosna-Hersek, 2 - 04 Haziran 2016, cilt.1, sa.1, ss.1, (Özet Bildiri)

19. A Research On Determining The Levels Of Social Entrepreneurship Of Teacher Candidates.

ÖZSOY GÜNEŞ Z., BARIŞ Ç., KIRBAŞLAR F. G.

3rd International Conference On Education, Social Sciences And Humanities (Socioint 2016), İstanbul, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2016, cilt.1, sa.1, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

20. PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS’ MISCONCEPTIONS ABOUT DIFFUSION AND OSMOSIS

BARIŞ Ç., ÖZSOY GÜNEŞ Z., ACAR ŞEŞEN B.

International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), Muğla, Türkiye, 19 Mayıs - 22 Haziran 2016, cilt.1, ss.127, (Özet Bildiri)

21. THE RESEARCH OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ SCIENCE EDUCATION SELF EFFICACY LEVEL

Güngör B., BARIŞ Ç., KIRBAŞLAR F. G.

International Conference on New Horizons in Education (INTE), Barselona, İspanya, 10 - 12 Haziran 2015, ss.15, (Tam Metin Bildiri)

22. The Investigation of Pre-service Science Teachers’ Opinions on Some of the Biology and Biotechnology Concept

BARIŞ Ç., KIRBAŞLAR F. G.

ERPA International Congresses on Education 2015, Atina, Yunanistan, 4 - 07 Haziran 2015, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

23. An Analysis on the Relationship between Teacher Candidates’ Characteristics of Social Entrepreneurship and Their Level of Academic Risk Taking.

BARIŞ Ç., ÖZSOY GÜNEŞ Z., KIRBAŞLAR F. G.

World Conference On Technology, Innovation And Entrepreneurship., İstanbul, Türkiye, 28 - 30 Mayıs 2015, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

24. A Study of Certain Biology and Biotechnology Concepts in SecondarySchool and High School Course Books in Terms of Scientific Competency

BARIŞ Ç., KIRBAŞLAR F. G.

5th International Conference on New Horizons in Education (INTE2014), Paris, Fransa, 24 - 28 Haziran 2014, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

25. Determination of Pre-service Science Teachers' Knowledge Level on Genetic Concepts

ÇINGIL BARIŞ Ç.

Educational Researches and Publications Associations (ERPA), İnternational Congresses on Education 2014, İstanbul, Türkiye, 6 - 08 Haziran 2014, ss.69, (Özet Bildiri)

26. The Study of the Subject Distrbution and the Relations Between Bıochemistry and Organic Chemistry in K12 Coursebooks

ÇINGIL BARIŞ Ç., ÖZSOY GÜNEŞ Z., KIRBAŞLAR F. G.

European Science Education Research Association, ESERA, TÜRKİYE, Türkiye, 1 - 04 Eylül 2009, (Tam Metin Bildiri)

27. What We Know About Genetically Modified (GM) Foods

BARIŞ Ç., KIRBAŞLAR F. G., AKÇAY B.

9th European Conference on Research In Chemical Education (ECRICE), İstanbul, Türkiye, 6 - 09 Temmuz 2009, ss.189-190, (Tam Metin Bildiri)

28. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMINA FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BAKIŞ AÇISI

YAMAN Y., ÇINGIL BARIŞ Ç.

VIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 Ağustos - 27 Eylül 2008, ss.120, (Tam Metin Bildiri)

29. Glycine max L.’da görülen Sırasal Yaprak Senesensine Brassinosteroidlerin Etkisi

ÇINGIL BARIŞ Ç., ÇAĞ S.

7. Ulusal Ekoloji ve Çevre Kongresi, Malatya, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2007, ss.46, (Tam Metin Bildiri)

30. "Turp (Raphanus Sativus L.) Fidelerinde Çinko Birikimi Ve Toleransı"

Kösesakal T., Yüzbaşıoğlu E., Dalyan E., Çıngıl Barış Ç., Ünal M.

VII. Ulusal Ekoloji ve Çevre Kongresi, Malatya, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2007, (Tam Metin Bildiri)

31. "Roka (Eruca Sativa L.) Fidelerinde Brassinosteroidlerin Çinko Toksisitesine Karşı Koruyucu Etkisi"

Dalyan E., Yüzbaşıoğlu E., Kösesakal T., Çıngıl Barış Ç., Ünal M.

VII. Ulusal Ekoloji ve Çevre Kongresi, Malatya, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2007, (Tam Metin Bildiri)

32. Fen ve Teknoloji Programının Öğretmen Adayları Tarafından Değerlendirilmesi

ÇINGIL BARIŞ Ç., DERİNGÖL Y.

1. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2007, ss.71-72, (Özet Bildiri)

33. Fermentasyon ve Solunum Kavramları ile İlgili Kavram Karışıklığı ve Yanılgıların Belirlenmesi

Kırbaşlar F. G., Çıngıl Barış Ç., Batdal G., Ünal M.

1. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2007, ss.157, (Tam Metin Bildiri)

34. Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Hoşgörüsünün ve Katı Tutumunun Öğrenci Açısından Değerlendirilmesi

Çakıroğlu Ö., Çıngıl Barış Ç., Yiğitoğlu İ.

7. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, ss.719-723, (Tam Metin Bildiri)

35. Yenilenen Fen ve Teknoloji Programına Yönelik Sınıf Öğretmenleri ve Sınıf Öğretmen Adaylarının Görüşlerinin Belirlenmesi Üzerine Bir Çalışma

DERİNGÖL Y., ÇINGIL BARIŞ Ç.

7. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, ss.515-518, (Tam Metin Bildiri)

36. Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Öğrenci Üzerindeki Olumlu Motivasyonunun Öğrenci Açısından Değerlendirilmesi

Yigitoglu I., Çıngıl Barış Ç., Çakıroğlu Ö.

7. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, cilt.1, sa.1, ss.67-68, (Özet Bildiri)

37. Epibrassinolidin Kesik Brassica oleracea L. (Kırmızı lahana) Kotiledonlarının Büyümesine Etkisi

ÇAĞ S., SAĞLAM N., ÇINGIL BARIŞ Ç., DALYAN E.

17. Ulusal Biyoloji Kongresi, Adana, Türkiye, 21 - 24 Haziran 2004, ss.61, (Özet Bildiri)

38. Eruca Sativa L. (Roka) Fidesinin Kesik Kotiledonlarında Meydana Gelen Senesens Üzerine Zn, Cu, Mn Elementlerinin Etkisi"

ÇAĞ S., ÖZ G., DALYAN E., ÇINGIL BARIŞ Ç., KÖSESAKAL T.

XVI. Ulusal Biyoloji Kongresi, Malatya, Türkiye, 1 - 04 Eylül 2002, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar 6

1. Developing Preservice Science Teachers’ Conceptual Understanding Through Place-Based SSI Instruction: Population Growth in İstanbul

Usta Gezer S., Barış Ç., Avcı F.

Socioscientific Issues Focused Teacher Education-Place-Based Practices from Türkiye, Bahadir Namdar,Engin Karahan, Editör, Springer Nature, Zürich, ss.93-112, 2024 Sürdürülebilir Kalkınma

6. İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME ORTAMLARINDA FEN ÖĞRETİMİ: KURAMDAN UYGULAMAYA ÖĞRETMEN EĞİTİMCİLERİ VE ÖĞRETMENLER İÇİN ZENGİNLEŞTİRİLMİŞ ETKİNLİKLER

Kırbaşlar F. G., Acar Şeşen B., İnce E., Mutlu A., Barış Ç., Avcı F., et al.

Çağlayan Kitabevi, İstanbul, 2018 Sürdürülebilir Kalkınma

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Yayınlar & Eserler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim