Öğr. Gör. Dr. BEGÜM CEYLAN

Yayın Ağı

Makaleler 9

1. Local Culture Inclusion in English Curriculum: The Case in English Preparatory Programs at Turkish Higher Education

Ceylan B., Alcı B.

THE UNIVERSAL ACADEMIC RESEARCH JOURNAL , cilt.8, sa.2, ss.64-76, 2026 (Hakemli Dergi)

2. Enhancing public speaking skills with Autonomous Learning Process (ALP): a case from vocational schools

Ceylan B.

REFLECTIVE PRACTICE , sa.6, ss.1-19, 2025 (ESCI, Scopus)

3. A literature review on glocalizing EFL curriculum

Ceylan B.

Eurasian Journal of Language Teaching and Linguistic Studies , cilt.5, sa.1, ss.608-617, 2025 (Hakemli Dergi)

4. Evaluation of hybrid learning model in an EFL context in higher education: A sample from Türkiye

Yiğitoğlu O., Ceylan B., Alcı B.

Yıldız Journal of Educational Research , cilt.9, sa.2, ss.65-78, 2024 (Hakemli Dergi)

5. İngilizce Hazırlık Programlarında Öğrencilerin Kültür Öğretimine Yönelik Görüşleri

Ceylan B., Alcı B.

Türkiye Eğitim Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.172-183, 2024 (Hakemli Dergi)

6. Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Ters Yüz Öğrenmeye Genel Bir Bakış

Ceylan B.

Bezgek Yabancılara Türkçe Öğretimi Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.118-130, 2024 (Hakemli Dergi)

7. Improving undergraduate students’ learning through Online Educational Guidance Meetings (OEGMs)

Ceylan B., Bavlı B.

TUNING JOURNAL FOR HIGHER EDUCATION (TJHE) , cilt.11, sa.1, ss.124-150, 2023 (ESCI, Scopus)

8. Investigating College Instructors’ and Students’ Perceptions of Learning English in Terms of Learning Theories

İhtiyaryer B., Altun S.

JOURNAL OF COLLEGE READING AND LEARNING , cilt.0, sa.0, ss.1-22, 2023 (Scopus)

9. The adaptation of the students’ beliefs about peer feedback scale into Turkish: a validity and reliability study

Ceylan B., Alci B.

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.20, sa.1, ss.407-417, 2021 (Scopus, TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 6

1. Glocalized or Globalized? What are the EFL course books telling us?

Ceylan B.

Eurasian Educational Research Congress, Ağrı, Türkiye, 25 - 28 Haziran 2025, ss.88-89, (Tam Metin Bildiri)

2. EFL Teachers' Experiences on Using AI in Teaching Process: The Case in Turkiye

Ceylan B.

European Conference on Educational Research, Belgrade, Sırbistan, 8 - 12 Eylül 2025, (Yayınlanmadı)

3. İNGİLİZCE HAZIRLIK PROGRAMLARINDA ÖĞRENCİLERİN KÜLTÜR ÖĞRETİMİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Ceylan B., Alcı B.

Ases International Van Scientific Research Conference, Van, Türkiye, 22 - 24 Eylül 2023, ss.147-148, (Özet Bildiri)

4. The need for academic writing: An online in-service training for academicians

Ceylan B., Alci B.

14th World Conference on Educational Sciences (WCES-2022), Paris, Fransa, 3 - 05 Şubat 2022, ss.9-18, (Tam Metin Bildiri)

5. What do Students in Private Schools Think about Online Education? A Mixed Method Study

Ceylan B., Alci B.

VII. TURKCESS Uluslararası Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, Girne, Kıbrıs (Kktc), 1 - 03 Eylül 2021, ss.388-400, (Tam Metin Bildiri)

6. Yabancı Dil Olarak Türkçe ve İngilizce Ders Kitaplarında Konuşma Becerisinin İletişimsel Yaklaşım Işığında İncelenmesi ve Karşılaştırılması

Ceylan B.

3rd International Symposium on Language Education and Teaching by Universita Roma Tre Nevşehir Hacı Bektaş Veli University, Rome, İtalya, 20 Nisan 2017, (Yayınlanmadı)

Kitaplar 2

1. AN INVESTIGATION OF PRE-SERVICE TEACHERS’ PERCEPTIONS OF SUPERVISORY FEEDBACK QUALITY

Ceylan B.

Kültür, Program ve Pedagoji Ekseninde Güncel Eğitim Yaklaşımları: Öğretmen, Öğrenme Ve Öğretim Modelleri, Okan Sarıgöz, Editör, Bidge Yayınları, Ankara, ss.206-222, 2025

2. The impact of co-created story writing and storytelling on language learning

Şahbaz A., Valverde M. C. P., İhtiyaryer B.

Investigación e innovación en lengua extranjera: Una perspectiva global, Raúl Ruiz Cecilia,Juan Ramón Guijarro Ojeda, Editör, Editorial Tirant , Barcelona, ss.1151-1170, 2022

Metrikler

Öğr. Gör. Dr. BEGÜM CEYLAN

Yayınlar & Eserler

1. Local Culture Inclusion in English Curriculum: The Case in English Preparatory Programs at Turkish Higher Education

2. Enhancing public speaking skills with Autonomous Learning Process (ALP): a case from vocational schools

3. A literature review on glocalizing EFL curriculum

4. Evaluation of hybrid learning model in an EFL context in higher education: A sample from Türkiye

5. İngilizce Hazırlık Programlarında Öğrencilerin Kültür Öğretimine Yönelik Görüşleri

6. Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Ters Yüz Öğrenmeye Genel Bir Bakış

7. Improving undergraduate students’ learning through Online Educational Guidance Meetings (OEGMs)

8. Investigating College Instructors’ and Students’ Perceptions of Learning English in Terms of Learning Theories

9. The adaptation of the students’ beliefs about peer feedback scale into Turkish: a validity and reliability study

1. Glocalized or Globalized? What are the EFL course books telling us?

2. EFL Teachers' Experiences on Using AI in Teaching Process: The Case in Turkiye

3. İNGİLİZCE HAZIRLIK PROGRAMLARINDA ÖĞRENCİLERİN KÜLTÜR ÖĞRETİMİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

4. The need for academic writing: An online in-service training for academicians

5. What do Students in Private Schools Think about Online Education? A Mixed Method Study

6. Yabancı Dil Olarak Türkçe ve İngilizce Ders Kitaplarında Konuşma Becerisinin İletişimsel Yaklaşım Işığında İncelenmesi ve Karşılaştırılması

1. AN INVESTIGATION OF PRE-SERVICE TEACHERS’ PERCEPTIONS OF SUPERVISORY FEEDBACK QUALITY

2. The impact of co-created story writing and storytelling on language learning

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

H-İndeks (Scholar)

Atıf (Diğer Toplam)

Toplam Atıf Sayısı

Proje