Doç. Dr. YUSUF TOPALOĞLU

Doç. Dr. Yusuf TOPALOĞLU, Hatay/İskenderun Süper Lisesi Yabancı Diller Bölümü mezunudur. Lisans eğitimini Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümünde (2004–2009), yüksek lisans eğitimini Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yabancı Diller Eğitimi programında (2009–2012), doktora eğitimini ise aynı enstitü ve programda (2012–2016) tamamlamıştır.

Akademik kariyerine 2012 yılında Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu'nda öğretim görevlisi olarak başlayan Topaloğlu, 2012–2022 yılları arasında bu görevini sürdürmüştür. 2022 yılında İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümüne Dr. Öğr. Üyesi olarak atanmış; 2023 yılından itibaren aynı bölümde Doç. Dr. unvanıyla görev yapmaktadır.

Doç. Dr. Topaloğlu’nun akademik çalışmaları, yabancı diller eğitimi, Fransızca eğitimi, dilbilim ve eğitim teknolojileri ekseninde şekillenmektedir. Başlıca çalışma alanları arasında dilbilim, dil kullanım bilimi, karşıtsal dilbilim, sözdizimi, biçimbilim, dil edinimi, dil öğrenimi ve öğretimi, yabancı dil öğretiminde teknoloji kullanımı, yapay zekâ ve üretken yapay zekâ destekli yabancı dil eğitimi bulunmaktadır. Son dönem çalışmalarında özellikle yapay zekâ, eğitim teknolojileri, yapay zekâ destekli dil öğretimi, ölçme-değerlendirme ve yenilikçi öğrenme ortamları üzerine yoğunlaşmaktadır.

Lisansüstü çalışmalarında doktora tezini “Türk üniversite öğrencilerinin Fransızca öznellik kipi edinimi” başlığıyla 2016 yılında, yüksek lisans tezini ise “Erken yaşta yabancı dil öğretiminde yöntem ve tekniklerin kullanım sorunsalı” başlığıyla 2012 yılında tamamlamıştır.

Akademik-idari görevleri kapsamında Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesi'nde farklı dönemlerde Bölüm Akademik Teşvik Değerlendirme Komisyonu Başkanlığı, Rektörlüğe bağlı komisyon üyelikleri, Anabilim Dalı Akademik Kurul Üyeliği, Üniversite Yönetim Kurulu Üyeliği ve Akademik Performans Değerlendirme Kurulu Üyeliği görevlerini üstlenmiştir. İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa'da ise 2025 yılından itibaren Yüksekokul Yönetim Kurulu Üyeliği görevini sürdürmektedir.

Lisans ve lisansüstü düzeylerde farklı dersler veren Topaloğlu; yüksek lisans düzeyinde Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Yayın Etiği ile Dilbilim ve Yabancı Dil Öğretimi derslerini; lisans düzeyinde ise Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi, Dil Edinimi, Fransızca Sözdizimi, Fransızcanın Yapısı, Fransızca Öğretim Programları, Fransızca Öğretiminde Ders İçeriği Geliştirme, Sınav Hazırlama ve Değerlendirme, Öğretmenlik Uygulaması ve Fransız Kültürü gibi dersleri yürütmüştür.

Lisansüstü eğitim kapsamında tez danışmanlığı da yapan Topaloğlu'nun danışmanlığında farklı yüksek lisans tezleri yürütülmekte olup, “Analyse des parcours linguistiques des étudiants migrants francophones vivant à Istanbul” başlıklı yüksek lisans tezi 2025 yılında tamamlanmıştır. Ayrıca İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesi ve Marmara Üniversitesi'nde yüksek lisans ve doktora tez savunma jürilerinde; akademik personel sınavlarında ise jüri üyesi olarak görev yapmıştır.

Doç. Dr. Topaloğlu, bilimsel yayıncılık ve editoryal faaliyetler alanında da aktif görevler üstlenmektedir. Alma Mater – Journal of Interdisciplinary Cultural Studies, HAYEF: Journal of Education ve Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi bünyesinde editörlük görevlerini sürdürmektedir. Bunun yanı sıra farklı akademik dergilerde yabancı dil redaktörlüğü ve çeşitli editoryal görevlerde bulunmuştur.

Bilimsel üretkenliği; uluslararası ve ulusal hakemli dergi makaleleri, kitaplar ve kitap bölümleri, bilimsel toplantılarda sunulan bildiriler ve çeşitli araştırma projeleri aracılığıyla devam etmektedir. Araştırma ve proje çalışmaları arasında yabancı dil öğretiminde teknoloji kullanımı, göç ve uyum bağlamında dilsel ve kültürel süreçler, yapay zekâ destekli eğitim, yapay zekâ destekli ölçme-değerlendirme ve yenilikçi dil öğretim modelleri öne çıkmaktadır.

Doç. Dr. Topaloğlu'nun akademik çalışmalarının yanı sıra eğitim teknolojileri ve yazılım alanında girişimcilik faaliyetleri de bulunmaktadır. Prof. Dr. Ali Tilbe ve Dr. Öğr. Üyesi Gökhan Dinar ile birlikte AYG GLOBAL Eğitim Teknolojileri ve Yazılım A.Ş. şirketinin kurucu ortakları arasında yer almaktadır. Şirket, eğitim teknolojileri, yazılım ve yapay zekâ tabanlı yenilikçi eğitim çözümleri geliştirme ekseninde akademik bilgi birikimi ile teknoloji ve girişimcilik ekosistemini bir araya getirmeyi amaçlamaktadır. Bu yönüyle Topaloğlu'nun akademik çalışmaları, özellikle yapay zekâ ve yabancı dil eğitimi alanındaki araştırmalarıyla eğitim teknolojileri ve uygulamalı teknoloji geliştirme faaliyetleri arasında doğrudan bir bağ oluşturmaktadır.

Akademik topluluğa katkıları kapsamında çeşitli bilimsel dergilerde hakemlik, bilimsel projelerde proje hakemliği ve TÜBİTAK destekli çalışmalarda değerlendirme görevleri üstlenmiştir. 2022 yılında TÜBİTAK 1001 kapsamında proje hakemliği yapmış; 2024–2025 döneminde 4006-TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programı kapsamında dış danışman olarak görev almıştır.

Ulusal ve uluslararası bilimsel etkinliklerde bildiriler sunmanın yanı sıra oturum başkanlığı, moderatörlük ve bilimsel etkinlik organizasyonu görevlerinde de bulunmuştur. 2018 yılından itibaren çeşitli kongre, konferans ve sempozyumların bilimsel ve organizasyonel süreçlerinde görev almıştır.

Doç. Dr. Topaloğlu'nun yabancı dil bilgisi İngilizce (C1), Arapça (C1) ve Fransızca (C1) düzeyindedir. Akademik kariyeri boyunca kalite yönetimi, eğiticinin eğitimi, yükseköğretim mevzuatı, web okuryazarlığı ve eğitim teknolojileri gibi farklı alanlarda çeşitli sertifika, kurs ve eğitim programlarına katılmıştır.

Doç. Dr. Yusuf Topaloğlu'nun akademik profili; yabancı dil eğitimi ve dilbilim alanındaki uzmanlığını, yapay zekâ ve eğitim teknolojileri konusundaki araştırmaları, bilimsel yayıncılık deneyimi ve girişimcilik faaliyetleriyle birleştiren disiplinlerarası bir yapı sergilemektedir. Özellikle yapay zekâ destekli yabancı dil eğitimi ve eğitim teknolojileri alanındaki çalışmaları, akademik araştırma ile yenilikçi eğitim uygulamalarını buluşturan başlıca çalışma eksenlerinden birini oluşturmaktadır.