Prof. Dr. YILDIZ KOCASAVAŞ

Adı, Soyadı ve Unvanı: Prof. Dr. Yıldız KOCASAVAŞ

1.      Alınan Dereceler:

2.      Kurumdaki Hizmet Süresi: 28 yıl

3.      İlk Atama Tarihi ve Terfi, Unvan ve Tarihleri: 23.07.1993

4.      Diğer İş Deneyimi (eğitim, sanayi, vb.):

- Maya Dersanesi-Bayrampaşa/İstanbul Türkçe Öğretmenliği

-Fatih Dersanesi-Fatih/İstanbul Türkçe Öğretmenliği

-MEB Üçşehitler Ortaokulu-Eyüp/İstanbul Türkçe Öğretmenliği

-İstanbul Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Müdür Yardımcılığı

-İstanbul Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Yönetim Kurulu Üyeliği

-İstanbul Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Kurul Üyeliği

-Kırgızistan-Jalal-abad Komerçeskiy Enstitüt Türkçe Okutmanlığı

-İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Yönetim Kurulu Üyeliği

-İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Fakülte Kurulu Üyeliği

-İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Fakülte Kurulu Üyeliği

- İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı Sokrates/Erasmus Programı Koordinatörlüğü

            -Türkoloji Kongresi, Genel Sekreter Yardımcılığı.

5.      Danışmanlıklar, Patentler vb.:

-Safarova, Mekhribon: “Eğitsel Bir Bakış Açısıyla Anadolu ve Özbek Türk Masallarında Ortak ve Farklı Motifler”, İÜ. Sosyal Bilimler Enstitüsü Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi, 2009.

-Uysal, Aslı: “İşitme Engellilerde Türkçe Öğretimi, Sorunlar, Öneriler”, İÜ. Sosyal Bilimler Enstitüsü Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi, 2009.

-Yıldırım, Enes: “Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretim Sürecinde Mecazlar”, İÜ. Sosyal Bilimler Enstitüsü Yabancı Dil Olarak Türkçe Bilim Dalı Yüksek Lisans Tezi, 2009.

-Onat, Nuray: “Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Fiilde Çatı, İÜ. Sosyal Bilimler Enstitüsü Yabancı Dil Olarak Türkçe Bilim Dalı Yüksek Lisans Tezi, 2013.

-Çil, Nazime: “Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Anlamca Kaynaşmış Birleşik Fiiller ve Deyimleşmiş Birleşik Fiiller”, İÜ. Sosyal Bilimler Enstitüsü Yabancı Dil Olarak Türkçe Bilim Dalı Yüksek Lisans Tezi, 2013.

-Alshirah, Mohammad, “Arap Kökenli Öğrencilerin Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Karşılaştıkları Zorluklar ve Çözüm Önerileri”, İÜ. Sosyal Bilimler Enstitüsü Yabancı Dil Olarak Türkçe Bilim Dalı Yüksek Lisans Tezi, 2013.

-Ermatova, Dilnoza, “Özbek Türklerime Türkiye Türkçesi Öğretiminde Ek-fiil Birleşik ve Katmerli Zaman Çekimleri, Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerileri”, İÜ. Sosyal Bilimler Enstitüsü Yabancı Dil Olarak Türkçe Bilim Dalı Yüksek Lisans Tezi, 2014.

-Kavak, Özlem, “İlköğretim 5. Sınıf Türkçe Derslerinde Çoklu Zekâ Kuramı Temelinde Kavram Öğretimi”, İÜ. Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi, 2014.

-Yaz, Ezgi, “Yazma Becerisinin Gereksinim Haline Dönüşmesini Sağlayan Etkenler ve Bu Gereksinimin Türk Edebiyatından Örneklerle Değerlendirilmesi”, İÜ. Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi, 2015.

-Günesu, Yasemin, “  …………………………..”,  İÜ. Sosyal Bilimler Enstitüsü Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi, 20???

-Gülen, Gizem, “Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Diksiyon”, İÜ. Sosyal Bilimler Enstitüsü Yabancı Dil Olarak Türkçe Bilim Dalı Yüksek Lisans Tezi, 2018.

-Yeşil, Funda, “Yabancı Dil Olarak Türkçe ve İngilizce Öğretimi İleri Seviye Ders Kitaplarındaki Kelime Etkinliklerinin Karşılaştırılması”, İÜ. Sosyal Bilimler Enstitüsü Yabancı Dil Olarak Türkçe Bilim Dalı Yüksek Lisans Tezi, 2019.

-İnce, Bekir: “Yurt Dışındaki Türk Çocuklarının Anadilleri Türkçede Yaşadıkları Anlatım Sorunları –Fransa Örneği-“, İÜ. Sosyal Bilimler Enstitüsü Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı Doktora Tezi, 2011.

-Boztilki, Gökmen: “Eğitim Boyutuyla Türk Edebiyatında Fantastik ve Masalsı Öğeler”, İÜ. Sosyal Bilimler Enstitüsü Türkçe Eğitimi Bölümü Doktora Tezi, 2012.

-Yılmaz, Nilay Türk Çocuk Kitaplarındaki Çocuk Gerçekliğine Eleştirel Bir Bakış; İÜ. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı Doktora Tezi, 2012.

-Kavak, Özlem, “Türkçe Derslerinde ‘Erdemlerimiz’ Temasındaki Sevgi Kavramının İşlenmesinde Aktif Öğrenme Tekniklerinin Anlam Becerisi Üzerine Etkisi”, İÜ-Cerrahpaşa Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı Doktora Tezi, 2020.