Akademik Veri Yönetim Sistemi
22. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 21 - 24 Kasım 2024, ss.1287-1297, (Tam Metin Bildiri)
Araştırmanın amacı beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin öğrenme ortamlarına yönelik
görüşlerinin incelenmesidir. Bu amaçla nitel araştırma yaklaşımlarından olgubilim tercih
edilmiştir. Araştırma grubu seçilirken amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme
yöntemi tercih edilmiştir. Araştırmaya katılan Beden eğitimi ve spor öğretmenlerin yaş
ortalaması x̄ 39,84 olup, ortalama görev süreleri ise x̄ 13,55 yıldır. Veri toplama aracı olarak
yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizine göre
çözümlenmiştir. Verilerin çözümlenebilmesi adına MAXQDA Analytics Pro 2022 paket
programından yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda; öğretici özellikleri, öğrenci özellikleri,
öğrenmeyi etkileyen durumlar ve öğrenme ortamını düzenleyen durumlar olarak 4 temaya
ulaşılmıştır. Katılımcılar, öğrenme sürecinin paydaşlarından öğreticilerin rehber, alanına hakim
ve çözüm odaklı olması gerektiğini; öğrencilerin ise sürece aktif katılım sağlayan, uyumlu ve
motive olmuş olmalarını beklediklerini sıklıkla ifade ettiler. Buna ek olarak antidemokratik
ortamların, öğrenme süreci paydaşlarının olumsuz etkilerinin ve fırsat eşitsizliğinin öğrenmeyi
etkileyen başlıca durumlar olduğunu belirttiler. Öğrenme ortamının düzenlenmesi adına
zenginleştirilmiş ders ortamları, ders saatinde artış ve öğreticiye değer verilmesi gerektiğini
vurguladılar. Öğretmenlerin öğrenme süreçlerindeki etkisinin büyüklüğü göz önünde
bulundurulduğunda beden eğitimi ve spor derslerinin düzenlenmesinde ve iyileştirilmesinde
araştırma sonuçlarının katkı sağlayacağına inanılmaktadır.
Abstract The research aims to
examine the views of physical education and sports teachers on learning environments. For this
purpose, phenomenology was preferred over qualitative research approaches. When selecting the
research group, the criterion sampling method was preferred to purposeful sampling methods.
The average age of physical education and sports teachers participating in the research is x̄
39.84, and their average tenure is x̄ 13.55 years. A structured interview form was used as a data
collection tool. The obtained data was analyzed according to content analysis. MAXQDA
Analytics Pro 2022 package program was used to analyze the data. As a result of the research; 4
themes were reached instructor characteristics, student characteristics, situations affecting
learning, and situations organizing the learning environment. Participants frequently stated that
they expected instructors, who are stakeholders in the learning process, to be guided, competent
in their fields, and solution-oriented; and that they expected students to be actively participating
in the process, compatible, and motivated. In addition, they stated that anti-democratic
environments, negative effects on learning process stakeholders, and inequality of opportunity
are the main conditions affecting learning. They emphasized that enriched lesson environments,
increased lesson hours, and value given to the instructor are necessary to organize the learning
environment. Considering the magnitude of the impact of teachers on learning processes, it is
believed that the research results will contribute to the organization and improvement of physical
education and sports lessons.