INTEGRATING PROBLEM-BASED AND PROJECT-PRACTICE BASED LEARNING RATHER THAN EXAM BASED LEARNING IN THE UNIVERSITY CURRICULA: A CASE STUDY AT THE UNIVERSITY IN TURKEY
16th International Technology, Education and Development Conference (INTED 2022), Valencia, İspanya, 7 - 08 Mart 2022, ss.10551, (Özet Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
- Basıldığı Şehir: Valencia
- Basıldığı Ülke: İspanya
- Sayfa Sayıları: ss.10551
- İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Adresli: Evet