INTEGRATING PROBLEM-BASED AND PROJECT-PRACTICE BASED LEARNING RATHER THAN EXAM BASED LEARNING IN THE UNIVERSITY CURRICULA: A CASE STUDY AT THE UNIVERSITY IN TURKEY

Sart G.

16th International Technology, Education and Development Conference (INTED 2022), Valencia, İspanya, 7 - 08 Mart 2022, ss.10551, (Özet Bildiri)

• Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
• Basıldığı Şehir: Valencia
• Basıldığı Ülke: İspanya
• Sayfa Sayıları: ss.10551
• İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Adresli: Evet