Akademik Veri Yönetim Sistemi
13. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Kırşehir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, ss.95-101, (Tam Metin Bildiri)
Akıllı telefon kullanım sayısı ve oranının artması üniversite öğrencilerini de doğrudan etkilemektedir. Bu bağlamda üniversite öğrencilerinin sıklıkla bu cihazları kullandıkları görülebilmektedir. Özellikle anlık mesajlaşma uygulamalarında sürekli mesajlaştıkları göz önüne alındığında, öğrencilerin kendi sınıflarına ait gruplardaki mesajlaşma amaçları dikkat çekebilmektedir. Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin kullandıkları anlık mesajlaşma uygulamalarındaki içeriklerin incelenmesidir. Bu sayede öğrencilerin mesaj hareketliliklerinin hangi kategorilerde yoğunlaştıkları belirlenecektir. Çalışma nitel tekniklerle gerçekleştirilmiştir. Çalışmada, sınırlı bir durumun derin bir şekilde incelenmesine olanak tanıyan durum çalışması deseni kullanılmıştır. Bu kapsamda İstanbul’daki bir devlet üniversitesinin son sınıfında öğrenim gören ve 46 kullanıcılı bir grupla iletişime geçilmiştir. Yapılan açıklamalarda grup yazışmalarındaki verilerin 14 hafta boyunca toplanılacağı ifade edilmiştir. Sınıf mesajlaşma grubundan elde edilen metinler içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Elde edilen bulgular yüzde ve frekans şeklinde çalışmada yer almıştır. Çalışmanın sonuçları arasında, mesajların çoğunlukla sosyal amaçlı faaliyetler için gönderildiği ortaya çıkmıştır. Öğrencilerin sınıf grubunda derslere yönelik sorduğu soruların neredeyse tamamı, diğer katılımcılar tarafından cevaplanmıştır. Bunlarla birlikte öğrencilerin okul veya bölüm, öğretim elemanları, dersler ve ders notları ve sınavlar hakkında yazıştıkları sonucuna ulaşılmıştır. Mesaj içeriklerinde emoji veya görsellerin de önemli oranda yer aldığı belirlenmiştir. Mesajlardaki metin uzunlukları incelendiğinde dört kelime ve altındaki mesajların toplam mesajların yarısından fazlası olduğu ortaya çıkmıştır. Yapılacak ileriki çalışmalarda emoji veya görsel gibi mesaj içeriklerinin diğer grup üyeleri tarafından ne kadar anlaşıldığı veya benimsendiğinin araştırılmasının yararlı olacağı düşünülmektedir.
Increasing the number and rate of smartphone use also directly affects university students. In this respect, it can be seen that university students often use these devices. In particular, considering the fact that they are constantly communicating in instant messaging applications, the purpose of messaging in groups belonging to their class can be remarkable. The purpose of this study is to investigate the contents of instant messaging applications used by university students. Thus, concentrate of students' message activities will determine. The study was carried out with qualitative techniques. In the study, a case study pattern was used which allows a deep examination of a limited situation. In this context, a group with 46 users in a public university in Istanbul was contacted. In the statements made, it is stated that the data in group correspondence will be collected for 14 weeks. The texts obtained from the class messaging group were analyzed by content analysis method. The results obtained were included in the study as percentages and frequencies. Results of the study revealed that the messages were mostly sent for social purposes. Almost all of the questions asked by the students in the classroom group were answered by the other participants. In addition to these, it was concluded that the students corresponded to the school or department, lecturers, lectures and exams. Emoji or pictures are also included in the message contents. When the text lengths in the messages are examined, it is revealed that the messages with four words and below are more than half of the total messages. It is thought that it will be useful in future studies to determine how much the message contents such as emoji or visual content are understood or adopted by other group members.