Çocukluk Döneminde Yaşanan İhmal veya İstismarın Benlik Saygısına Etkisinin İncelenmesi

ONAT G., Kaya H. D., GÜNAYDINC S., UĞURLU F.

Sağlık Bilimleri ve Meslekleri Dergisi /Journal of Health Sciences and Professions, cilt.3, sa.1, ss.9-15, 2016 (TRDizin)

Özet

Amaç: Kız öğrencilerin çocukluk döneminde ihmal veya istismara maruz kalma durumu ile benlik saygısı arasındaki ilişkiyi değerlendirmektir. Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı ve ilişki arayıcı özellikteki bu çalışma ebelik ve hemşirelik bölümünde öğrenim gören 335 kız öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Verilerin toplanmasında Coopersmith Benlik Saygısı Ölçeği ve anket formu kullanılmıştır. Veriler yüz yüze görüşme yöntemi ile toplanmıştır. Bulgular: Coopersmith Benlik Saygısı Ölçeği'nden alınan puan ortalaması 69, 91±16, 41'dir. Öğrencilerin %81'i çocukluk döneminde ebeveynlerinin sinirliyken bağırıp azarladığını, %74'ü ise isteklerinin göz ardı edildiğini bildirmişlerdir. Buna rağmen katılımcıların çoğunluğu aileleri tarafından beslenmeye özen gösterildiğini ve sevildiğini bildirmişlerdir. Sonuç: Çalışma grubumuzda kız öğrencilerin benlik saygılarının orta düzeyde olduğu; duygusal ve fiziksel yönden ihmal edilen öğrencilerin bulunduğu ve bu öğrencilerin benlik saygılarının istatistiksel olarak anlamlı şekilde daha düşük olduğu belirlenmiştir.
Aim: The aim of the present study is to assess the relationship between female students' experience of childhood neglect or abuse and self-esteem. Material and Methods: The current descriptive and correlational study was conducted among 335 female students who were studying nursing/midwife. "Coopersmith Self-Esteem Inventory" and questionnaire form was used to collect data. The data were obtained via face-to-face interview. Results: The mean Coopersmith Self-Esteem Inventory score was 69, 91 ± 16, 41. Of the students, 81% reported being exposed to scold and 74% neglected by their parents and in childhood period. Despite this, most of the participants reported to paid attention on nutrition and loved by their parents. Conclusion: The results reveal that female students in the sample have a medium level of self-esteem, there are some students who have experienced emotional and physical neglect, and students who experienced emotional and physical neglect have significantly lower self-esteem scores than those did not.