Akademik Veri Yönetim Sistemi
23. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi, Erzurum, Türkiye, 1 - 04 Aralık 2025, ss.69-80, (Tam Metin Bildiri)
Bu araştırmanın temel amacı, spor yöneticiliği bölümü öğrencilerinin çatışma yönetimi stilleri ile iletişim becerileri arasındaki ilişkinin yönünü ve düzeyini belirlemektir. Bu ilişkiye ek olarak, öğrencilerin çatışma yönetimi stilleri ve iletişim becerileri düzeylerinin cinsiyet, yaş, sınıf ve aktif spor yapma durumu gibi demografik değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını incelemek de çalışmanın hedefleri arasındadır. Bu araştırma, spor yöneticiliği eğitiminde öğrencilerin yönetsel problem çözme, takım içi iletişim ve çatışma çözme yeterliliklerini anlamaya katkı sağlaması bakımından önem taşımaktadır. Özellikle spor organizasyonlarının dinamik ve çok aktörlü yapısı, etkili iletişim ve çatışma yönetimi becerilerinin hem bireysel hem kurumsal başarı için kritik olduğunu göstermektedir. Bu nedenle araştırmadan elde edilen bulgular, eğitim programlarının geliştirilmesi, ders içeriklerinin zenginleştirilmesi ve öğrenci yetkinliklerinin artırılmasına yönelik uygulamalara ışık tutmaktadır. Araştırma amacı doğrultusunda çalışma, nicel araştırma ilişkisel tarama ve nedensel karşılaştırma modelinde tasarlanmıştır. Araştırmanın evrenini İstanbul İlinde Spor Bilimleri Fakültesi ve Beden Eğitimi Spor Yüksekokulu Spor Yöneticiliği bölümünde öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Örneklemini ise basit tesadüfü yöntemle seçilmiş (n=304) gönüllü öğrenci oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak çatışma yönetimi stili ölçeği, iletişim beceri ölçeği ve katılımcıların kişisel özelliklerini yansıtan kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler IBMM SPSS 25 paket programına aktarılarak araştırma hipotezleri test edilmiştir. İstatistiksel süreçte, parametrik analizlerden bağımsız örneklem T, Oneway ANOVA ve pearson korelasyon analizlerinden faydalanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, kadın katılımcıların çatışma yönetimi stillerinde uzlaşma, kaçınma ve iş birliğine uyum davranışlarında erkeklere göre anlamlı düzeyde daha yüksek puanlara sahip oldukları görülmüştür. Buna karşın yaş değişkenine göre hem çatışma yönetimi stillerinde hem de iletişim becerilerinde anlamlı bir farklılık olmadığı tespit edilmiştir.