Akademik Veri Yönetim Sistemi
KURAM VE UYGULAMADA EDYTYM BYLYMLERY, cilt.12, sa.2, ss.609-626, 2012 (SSCI, TRDizin)
Düşünme dili olarak karşımıza çıkan çocuk resmi yazı dili kadar etkili bir ifade aracıdır. Uzmanlar için çocuk resimlerinde kağıdın kullanılışı, kompozisyon ve renkler anlamlıdır. Bu araştırmada, ilköğretim birinci kademe öğrencilerinin okul resimleri aracılığıyla; okula ilişkin algılarının ve zihinsel temsillerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yönteminden durum çalışması (vaka analizi) yöntemi kullanılmıştır. Bu amaçla araştırmada yaşları 6-12 arasında değişen 5 kız 5 erkek olmak üzere 10 katılımcı ile çalışılmıştır. Veri toplama teknikleri olarak resim çizimi, gözlem ve görüşme yöntemleri kullanılmıştır. Veriler, içerik analizi ile incelenmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlar; okulun katılımcılar tarafından formal bir yapı olarak algılandığını, okul'un kavram olarak kuralları ve fiziksel özellikleriyle çizildiğini göstermektedir. Katılımcılara ilişkin bireysel farklılıklar okulla ilgili resimdeki kompozisyona ve kullanılan renklere yansımaktadır.