Yenilenmiş Bloom Taksonomisine göre “Maddenin tanecikli yapısı ve saf maddeler” konusuna yönelik başarı testi geliştirme: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
7th International Symposium on Academic Studies in Educational and Social Sciences (ISES), Ankara, Türkiye, 15 - 17 Kasım 2019, ss.133, (Özet Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
- Basıldığı Şehir: Ankara
- Basıldığı Ülke: Türkiye
- Sayfa Sayıları: ss.133
- İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Adresli: Evet
Özet
Çalışmanın amacı, 7. sınıf öğrencilerinin fen bilimleri dersi
“Maddenin Tanecikli Yapısı ve Saf Maddeler” konusuna yönelik başarı
düzeylerini belirlemek amacıyla Yenilenmiş Bloom Taksonomisine göre
çoktan seçmeli sorulardan oluşan geçerli ve güvenilir bir başarı testi
geliştirme sürecinin betimlenmesidir. Süreçte ilk olarak MEB 2018
öğretim programı incelenmiş ve kazanımlar belirlenmiştir. Ardından alan
yazın araştırması yapılarak bu kazanımları ölçmeye yönelik 36 çoktan
seçmeli madde içeren madde havuzu oluşturulmuştur. Testin kapsam
geçerliğini sağlamak için Yenilenmiş Bloom Taksonomisinin bilişsel süreç
ve bilgi birikimi boyutlarına göre Belirtke tablosu hazırlanmış ve 4
uzmanın değerlendirmesine sunulmuştur. Uzman görüşleri doğrultusunda
soru sayısı 33’e indirilerek taslak test oluşturulmuştur. Taslak testteki
soruların öğrenci düzeyine uygunluğunu belirlemek amacıyla sorular 4
öğrenciye okutulmuştur. Madde analizleri için 2019-2020 eğitim öğretim
yılı güz döneminin başlangıcında İstanbul ilinin 4 farklı ilçesinde öğrenim
görmekte olan konuları önceden görmüş 348 sekizinci sınıf öğrencisiyle
iki ayrı pilot uygulaması yapılmıştır. 198 öğrencinin katıldığı ön pilot
uygulaması sonucunda 7 madde testten çıkarılmıştır. Ardından kalan
sorularla 150 öğrencinin katıldığı ikinci pilot uygulama sonucunda 6
madde testten çıkarılarak 20 maddelik nihai test oluşturulmuştur.
Geliştirilen testin KR-20 güvenirlik katsayısı 0.71, ortalama güçlüğü ise
0.44’tür. Sonuç olarak testin geçerli ve güvenilir olup, fen bilimleri
derslerinde ve bu dersin konularıyla ilgili bilimsel çalışmalarda
kullanılabileceği sonucuna ulaşılmıştır.