Hemşirelerin Kanıta Dayalı Hemşireliğe Yönelik Tutumlarının Mesleki Değerleri ile İlişkisi

Creative Commons License

MELİKOGLU S. E., DALCALI B. K., KAÇAR S., KAYA H.

Ordu Üniversitesi Hemşirelik Çalışmaları Dergisi (Online) , cilt.9, sa.3, ss.455-463, 2026 (TRDizin)

Özet

Amaç: Bu araştırmanın amacı hemşirelerin kanıta dayalı hemşireliğe yönelik tutumları ile mesleki değerler arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Yöntem: Tanımlayıcı ve ilişki arayıcı türde olan bu araştırma, bir üniversite hastanesinde çalışan 294 hemşire ile gerçekleştirildi. Veriler “Hemşire Bilgi Formu”, “Kanıta Dayalı Hemşireliğe Yönelik Tutum Ölçeği” ve “Revize Edilmiş Hemşirelerin Mesleki Değerleri Ölçeği” kullanılarak toplandı. Tanımlayıcı ve kolerasyon istatistik testleri kullanılarak analiz edildi. Bulgular: Hemşirelerin kanıta dayalı hemşireliğe yönelik tutumlarının (60.58±7.85) ve mesleki değerleri (106.61±18.99) benimseme durumlarının yüksek olduğu saptandı. Hemşirelerin mesleki değerleri ile kanıta dayalı uygulamaya yönelik tutumları arasında ise orta düzeyde pozitif anlamlı bir ilişki bulundu (r:0.599; p<0.05). Sonuç: Hemşirelerin mesleki değerleri benimseme durumu arttıkça kanıta dayalı uygulamaya yönelik tutumlarının da artacağı sonucuna varıldı. Bu sonuç doğrultusunda, hemşirelerin mesleki değerler konusunda farkındalıklarını artırmaya yönelik hizmetiçi eğitim programlarında interaktif eğitim yöntemleri kullanılarak mesleki değerler konusuna belirli aralıklarla yer verilmesi ve konu ile ilgili gerçekleştirilen bilimsel etkinliklere hemşirelerin katılımlarının desteklenmesi önerilebilir. Aynı zamanda, hemşirelere bakım ve tedavi uygulamaları sırasında kanıta dayalı uygulamaları gerçekleştirebilecekleri fırsatların sunulması, bakım teknolojileri ve yöntemleri ile ilgili ortaya konulan kanıtların hizmet içi eğitimlerle hemşirelere anlatılması önerilebilir.
Objective: This study aimed to determine the relationship between nurses' attitudes towards evidence-based nursing and their professional values. Methods: This descriptive and correlational research was conducted with 294 nurses who are working in a university hospital. The data were collected using a "Nurse Information Form”, the "Evidence Based Nursing Attitude Scale" and the "Nurses' Professional Values Scale - Revised". Analyzed by using descriptive and correlational analysis statistics. Results: The attitudes of the nurses towards evidence-based nursing (60.58±7.85) and their adoption of professional values (106.61±18.99) were found to be high. A moderate-level, positive significant relationship was found between the professional values of nurses and their attitudes towards evidence-based practice (r:0.599; p<0.05). Conclusions: It was concluded that as nurses' adoption of professional values increases, their attitudes towards evidence-based practice will also increase. In accordance with this result, it may be recommended to periodically include the subject of professional values in in-service training programs to increase the awareness of nurses about professional values by using interactive training methods and to support the participation of nurses in scientific activities related to the subject. At the same time, it may be recommended to enable nurses to perform evidence-based practices during care and treatment practices and to explain the evidence on care technologies and methods to nurses through in-service training.