Akademik Veri Yönetim Sistemi
III. Istanbul Bilişim Kongresi:Yönetişim, İstanbul, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2009, cilt.1, sa.1, ss.153-162, (Tam Metin Bildiri)
Bu çalışmanın amacı; farklı e-öğrenme sistemlerine entegre edilebilir soru bankası oluşturan ve buradaki sorulardan sınav formları üreten bir modülünün tanıtılmasıdır. Kısaca OnEx olarak adlandırılan bu çevrimiçi sınav sisteminde temel olarak; eğitim sonucunda kişinin bilişsel yeterliliklerinin ölçülmesinde kullanılan “Bilgi, Kavrama, Uygulama, Analiz, Sentez, Değerlendirme” soru düzeylerine uygun olarak soru bankası oluşturulabilmekte ve “Çoktan Seçmeli, Açık Uçlu, Boşluk Doldurma, Eşleştirmeli, Doğru-Yanlış” soru tiplerine göre sınav sorularından oluşan formların hazırlanması mümkün olmaktadır. OnEx aynı zamanda; öğrencilerin girdikleri sınav sonunda hangi öğrenme düzeyinde başarılı ya da başarısız oldukları konusunda detay bilgileri raporlamaktadır. Bu raporlama özelliği ile öğrencinin bireysel öğrenme sürecinde uzmanlardan doğru desteği alabilmesi mümkün olabilecektir. Bir tez çalışması kapsamında geliştirilmiş olan OnEx sınav sistemi ile e-öğrenme sistemlerinin kullanıldığı eğitim programlarında öğrencilerin gerçek bilgi düzeylerinin anlaşılabileceği, örgün öğretimde kullanılan ölçme-değerlendirme sürecine uygun sınavların yapılabilmesi için doğru hazırlanmış sınav soruları formlarının OnEx sınav sistemi tarafından üretilmesi mümkün olabilecektir.
The aim of the study is to generate a module organizing question banks that can be integrated to differential e-learning systems and the examination of questions categorized according to knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation taxonomy and question types which is Open-ended, Short answer, Multiple choices, True-False, Matching. By the application of the findings of the study, it is proposed that examination question forms will be generated that help to determine the real knowledge base of the students and which are suitable for the measurement and evaluation process. Measurement and evaluation is one of the indispensable parts of the instruction and education process and it is used to decide whether the learning goals are achieved. One objective of the evaluation process is to sustain and improve students learning.