Akademik Veri Yönetim Sistemi
Türkiye Klinikleri Spor Bilimleri Dergisi, cilt.15, sa.1, ss.159-168, 2023 (TRDizin)
Amaç: Bu araştırmada spor bilimleri fakültesinde eğitim gören öğrencilerin kariyer streslerinin yaşam doyumları üzerinde etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntemler: Araştırma grubunu, İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Spor Bilimleri Fakültesi’nin 2021- 2022 eğitim yılının bahar döneminde aktif olarak eğitimine devam eden ve örnekleme dâhil edilme kriterlerini karşılayan öğrenciler oluştur- muştur (n=221). Veriler; Kişisel Bilgi Formu, Yaşam Doyum Ölçeği ve Kariyer Stresi Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Verilerin normal dağı- lım gösterip göstermediği çarpıklık ve basıklık değerlerine göre karar verilmiştir. Normal dağılım gösteren verilerin bağımsız değişkenlerinin analizinde t-testi ve ANOVA testi yapılmış, gruplar arasındaki farklı- lıkları belirlemek için Tukey testinden faydalanılmıştır. Yaşam doyumu ve kariyer stresi arasındaki ilişkiyi saptamak için ise Pearson korelasyon testi ve Basit Doğrusal Regresyon analizi kullanılmıştır. Bulgular: Elde edilen bulgulara göre spor bilimleri fakültesinde eğitim gören öğrencilerin akademik not ortalaması ve refah düzeylerine göre yaşam doyumları; cinsiyet, akademik not ortalaması, refah düzeyi, yaş grupları ve sınıf değişkenlerine göre kariyer stresi arasında anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Yaşam doyumu ile kariyer stresi arasında negatif yönlü düşük düzeyde anlamlı bir ilişki saptanmış olup, kariyer stresi- nin yaşam doyumunun anlamlı bir yordayıcısı olduğu belirlenmiştir. Sonuç: Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin çeşitli değişkenlerine göre yaşam doyumları ve kariyer stresleri arasında anlamlı farklılıklar belirlenmiş ve öğrencilerin kariyer streslerinin yaşam doyumları üze- rinde etkisi olduğu sonucuna varılmıştır.
Objective: In this study, it was aimed to examine the effect of career stress on life satisfaction of students studying at the faculty of sports sciences. Material and Methods: The research group consisted of students who actively continue their education in the spring semester of the 2021-2022 academic year of Istanbul University- Cerrahpaşa Faculty of Sports Sciences and meet the criteria for inclusion in the sample (n=221). Data were collected using Personal Information Form, Satisfaction with Life Scale and Career Stress Scale. It was decided whether the data showed a normal distribution or not, ac- cording to the skewness and kurtosis values. T-test and ANOVA were used to analyze the independent variables of normally distributed data, and Tukey test was used to determine the differences between groups. Pearson correlation test and Simple Linear Regression analysis were used to determine the relationship between life satisfaction and career stress. Results: According to the findings, life satisfaction of the students study- ing at the faculty of sports sciences according to their academic grade average and welfare levels; there was a significant difference between career stress according to gender, academic grade average, welfare level, age groups and class variables. A negative and low-level significant relationship was found between life satisfaction and career stress, and it was determined that career stress was a significant predictor of life satisfaction. Conclusion: Significant differences were determined between life satisfaction and career stresses according to various variables of the students of the faculty of sports sciences, and it was concluded that the career stresses of the students had an effect on their life satisfaction.