Akademik Veri Yönetim Sistemi
Kalem Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi, cilt.10, sa.1, ss.307-335, 2020 (TRDizin)
Türkiye’de meslekî eğitimin verildiği yükseköğretim kademesindeki kurumlardan birisi de meslek yüksekokullarıdır. Meslek yüksekokulları bünyesinde çok sayıda meslekî program yer almaktadır. Bu programların değerlendirilmeleri, programların halihazırdaki durumunun ortaya çıkarılması açısından önem arz etmektedir. Bu çalışmanın amacı; öğretim elemanı, öğrenci, mezun ve istihdam sağlayıcıların Kontrol ve Otomasyon Teknolojisi Programına yönelik bakış açılarını belirlemektir. Çalışma nitel tekniklerle yürütülmüştür. Verilerin toplanmasında; birinci aşamada yarı-yapılandırılmış görüşme formları ile katılımcılarla görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Bu katılımcılar, meslekî dersleri vermekte olan öğretim elemanları, öğrenciler, program mezunları ve işyeri temsilcileri şeklinde gruplandırılmıştır. İkinci aşamada, program öğrencilerinin yaz dönemlerinde stajlarını yaptıkları firmalardaki yetkililerle görüşülerek, stajyerlerin istihdam edilme durumları incelenmiştir. Verilerin analizinde tematik analiz kullanılmıştır. Çalışmanın sonuçları arasında, program mezunlarının meslekî yeterliliklerinin firmalarda çalışmaya yeterli olduğu yer almıştır. Mezunların meslekî ilgilerinin yeterli düzeyde olduğu belirlenmiştir. Ayrıca stajyerlerin, aynı firmada istihdam edilmek istendiği sonucuna da ulaşılmıştır. Program ve sektör arasındaki var olan işbirliklerinin arttırılması gerektiği ve işbirliklerinin öğretim elemanı, öğrenci, mezun ve firmalara çok sayıda faydaları olduğu belirlenmiştir. Bununla birlikte yaşanan bazı sorunların meslekî eğitimi olumsuz etkilediği ve bu sorunların çözüme kavuşturulması gerektiği sonucu ortaya çıkmıştır.
Vocational Schools are one of the bodies of tertiary education providing vocational education. There is a wide range of vocational programs within vocational schools. The evaluation of these programs is fun-damental in that it will provide a general picture of the current status. This study aims to determine the perceptions of the faculty, students, alumni and employers towards the Control and Automation Technology Program. The method entails qualitative techniques. Data collection procedures have two stages. The first stage involved interviews with the participants using semi-structured interview forms. The participants were classified into groups such as the faculty, students, graduates, and firm representatives. The second stage involved interviews with the firm representative where the students enrolled in the program were interns, and the interviews focused on the employability status of the students as interns. Thematic analysis was used in the data analysis procedures. The results showed that the graduates were eligible to work in the firms in terms of their professional skills. It was found out that the graduates’ professional interests were sufficient. It was also found out that the majority of the students who are interns at the firms wanted to be employed in the same firms. It was concluded that the collaborations between the management of the program and the firms must be boosted, and the collaborations were especially beneficial, in many different ways, to the faculty, students, graduates, and firms. Notwithstanding, some problems were having a negative impact on vocational education and it was noted that these problems should be provided with solutions soon.