Yabancı Dil Öğreniminde Gerçeğe En Yakın Otantik Ortam

EDUCCON 2022 Digital Competence & STE(A)M Education, Kahramanmaraş, Türkiye, 24 - 25 Mart 2022, ss.41, (Özet Bildiri)

Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
Basıldığı Şehir: Kahramanmaraş
Basıldığı Ülke: Türkiye
Sayfa Sayıları: ss.41
İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Adresli: Hayır

Metaverse: Yabancı Dil Öğreniminde Gerçeğe En Yakın Otantik Ortam

Artırılmış gerçeklik, sanal gerçeklik, genişletilmiş gerçeklik gibi teknolojilerin hayatımıza getirdikleri ve getirecekleri değişimlerden bahsederken son zamanlarda özellikle Metaverse kavramından bahsedilmektedir. Dünyaca ünlü birçok teknoloji firmasının bu alana yönelmesiyle her geçen gün daha çok ilgi gören Metaverse dünyası, vaat ettiği özellikler ve imkânlar ile iletişim, eğitim, ticaret ve eğlence gibi birçok alanı etkileyerek kökten değiştirebilecek bir potansiyele sahiptir. 21. yüzyılda yabancı dil öğretimi, öğretmen merkezli anlayıştan öğrenenleri temele alan bir anlayışa dönüşmüştür. Yapılandırmacılık kuramına göre öğrenmenin birey tarafından gerçekleştirilen bir eylem olduğu varsayılır. Dil öğrenmenin salt bilgiye bağlı olarak değil, bilginin otantik öğrenme ortamlarında tecrübe edilmesiyle gerçekleşeceği düşüncesi alan uzmanlarınca kabul görmüştür. Mevcut çalışmada gün geçtikçe dijitalleşen eğitim ve öğretim ortamlarını daha üst bir tecrübe düzeyine çıkartarak burada çığır açabilecek genişletilmiş gerçeklik teknolojileri ve Metaverse ’in yabancı dil eğitimi için dil öğrenenlere sağlayabileceği avantaj ve dezavantajlar tartışılacaktır. Bu amaçla Metaverse’ ün anlamı ve temelinde yatan teknolojilere değinilerek, bu teknolojilerin beraberinde getirdikleri gerçeğe yakın ve otantik ortamlarda yabancı dil öğrenimi için sağlayabileceği fırsatlara değinilecektir. Araştırmanın ele alınmasında ilgili alanyazın ve yeni medya ortamlarındaki veriler doküman analizi yöntemiyle incelenmiştir. Yabancı dil öğretimindeki didaktik ve teorik temeller göze alındığında, Metaverse evrenlerinin sahip olduğu otantik dil ortamları gerek dil öğretimi gerekse doğal ortamında hedef dille temasının öğrenenler tarafından kolayca yapılabileceği fırsatların olduğu yeni bir dünyanın anahtarı olabilirler.

Anahtar Sözcükler: Genişletilmiş Gerçeklik, Metaverse, Otantik Öğrenme, Özerk Öğrenme, Yabancı Dil Öğretimi

Metaverse: A lifelike authentic environment for foreign language learning

Yunus Emre Sarı

İstanbul University Cerrahpaşa, İstanbul, Turkey, y.sari@iuc.edu.tr

ABSTRACT:

Given the changes that extended reality (XR) technologies have brought to our lives, the new buzzword "metaverse" is certainly of interest. The metaverse, which is attracting increasing attention as many world-renowned technology companies turn to it, has the potential to radically transform many areas such as communications, education, commerce, and entertainment with its promising features and opportunities. According to the experts, learners' linguistic action is not based on pure knowledge, but on the experience of knowledge in authentic learning environments. This study discusses extended reality technologies that can empower digitalized educational and training environments with a higher level of experience, as well as the advantages and disadvantages of Metaverse for foreign language learners. With this purpose in view, the importance of the metaverse and its underlying technologies will be explained, and the possibilities that they can offer for foreign language learning in lifelike and authentic environments will be highlighted. It was concluded that authentic language environments in the target language of the Metaverse have great potential to support language learning. In the future, it is likely that virtual reality classes will become more affordable and practical. However, the negative impact of these environments on humans, as well as ethical and regulatory challenges, should be considered.

Keywords:

Authentic Learning, Autonomous Learning, Extended Reality, Foreign Language Teaching, Metaverse