Constructing and enacting language teacher identities: Distinctive pathways and divergent practices

Taşdemir H., Seferoğlu G.

BRITISH EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL, cilt.50, sa.1, ss.73-92, 2024 (SSCI)

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 50 Sayı: 1
  • Basım Tarihi: 2024
  • Doi Numarası: 10.1002/berj.3915
  • Dergi Adı: BRITISH EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL
  • Derginin Tarandığı İndeksler: Social Sciences Citation Index (SSCI)
  • Sayfa Sayıları: ss.73-92
  • İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Adresli: Evet