Constructing and enacting language teacher identities: Distinctive pathways and divergent practices
BRITISH EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL, cilt.50, sa.1, ss.73-92, 2024 (SSCI)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 50 Sayı: 1
- Basım Tarihi: 2024
- Doi Numarası: 10.1002/berj.3915
- Dergi Adı: BRITISH EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL
- Derginin Tarandığı İndeksler: Social Sciences Citation Index (SSCI)
- Sayfa Sayıları: ss.73-92
- İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Adresli: Evet