Akademik Veri Yönetim Sistemi
7. İç Hastalıkları Hemşireliği Eğitimi Çalıştayı, Bursa, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2023, ss.22-25, (Özet Bildiri)
GİRİŞ
Hemşirelik eğitimi teorik ve klinik uygulamaya dayalı bir sağlık disiplinidir. Bu nedenle hemşirelik eğitiminde teorik bilginin yanı sıra klinik beceri kazandırılması ve kazanılan becerilerin geliştirilmesi hedeflenir. Bu kapsamda verilen eğitimin öğrencide bilişsel, duyusal ve psikomotor becerilerin gelişimini desteklemesi oldukça önemlidir (Acaroğlu ve Kaya, 2018).
İç hastalıkları hemşiresi holistik bakış açısı ile sağlıklı/hasta bireye bakım vermektedir. Bu bakımı sağlarken uygulamalarında teorik bilginin yanı sıra birtakım becerileri de kullanmaktadır. İç hastalıkları hemşireliği dersi teorik bilgi, laboratuvar ve klinik uygulama becerilerini kapsayan bir eğitimden oluşmaktadır. Eğitimin etkin bir şekilde sürdürülebilmesinde teorik bilgi, laboratuvar ve klinik uygulama becerileri bütünleşmiş bir şekilde ve bir süreç doğrultusunda öğrenciye sunulmaktadır. İç hastalıkları hemşireliği laboratuvar derslerinde, öğrencilerin psikomotor beceriye yönelik bilgi ve beceri kazanmasını sağlamak hedeflenmektedir. Öğrencilerin uygulama sürecine aktif katılımı sağlanarak, teorik programda öğrendiklerini laboratuvarda simülatör/maketler üzerinde uygulayarak becerilerini pekiştirmeleri ve öğrenmeyi kalıcı hale getirmeleri amaçlanmaktadır. Klinik uygulama eğitiminde ise öğrencinin klinik ortamda teorik bilgi ile uygulamayı bütünleştirmesine ve deneyimleyerek öğrenmesine olanak sağlamaktadır. Klinik uygulamaya başlamadan önce laboratuvar ortamında öğrencilerin ilgili becerileri öğretim elemanları rehberliğinde simülatör/maketler yardımıyla uygulaması klinik uygulamaya hazır olma açısından oldukça önemlidir (Can ve Erol, 2012; Can, 2021).
Bu araştırmanın amacı; İç Hastalıkları Hemşireliği dersi alan öğrencilerin laboratuvar ve klinik uygulama becerilerinin öğrenciler ve öğretim elemanlarının gözünden değerlendirilmesidir. Çalışma sonucunda elde ettiğimiz veriler doğrultusunda hedefimiz eğitimin kalitesini en üst düzeyde tutmak ve gelecekte klinik alanda çalışacak, hasta bakım gereksinimlerini doğru tanılayan ve hızlı bir şekilde bakımı planlayan donanımlı hemşireler yetiştirmektir.