Tahmin-gözlem-açıklamaya dayalı laboratuvar etkinliklerinin öğrencilerin kimya dersine ve laboratuvarına karşı tutumlarına etkisi
2. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Erzurum, Türkiye, 1 - 04 Temmuz 2011, ss.42, (Özet Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
- Basıldığı Şehir: Erzurum
- Basıldığı Ülke: Türkiye
- Sayfa Sayıları: ss.42
- İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Adresli: Hayır