Akademik Veri Yönetim Sistemi
BALKAN 14th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Skopje, Makedonya, 10 - 12 Ekim 2025, ss.1032-1033, (Özet Bildiri)
Bu araştırmanın amacı nitel araştırmalarda yaygın olarak kullanılan sınıf-içi gözlem tekniğinin uygulanma sürecini incelemek, bu tekniğin uygulanmasına yönelik olarak uygulayıcıların görüşlerini ortaya çıkarmaktır. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseninde uygun olarak gerçekleştirilmiştir. Araştırma 12 sosyal bilgiler öğretmenin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Öğretmenlerin seçiminde ölçüt örneklem yöntemi kullanılmıştır. Ölçüt olarak bir eğitim-öğretim dönemi boyunca sınıf-içi gözlem tekniğini kullanmış olmak dikkate alınmıştır. Araştırmada veriler, sınıf-içi gözlem çalışmaları yapan sosyal bilgiler öğretmenleriyle yapılan odak grup görüşmesiyle elde edilmiştir. Elde edilen verilerin analizi içerik analizine tabi tutularak NVİVO programıyla analiz edilmiştir. Araştırma kapsamında elde edilen sonuçlara göre sınıf-içi gözlem tekniğini kullanan öğretmenler sınıfiçi gözlem tekniğinin uygulanmasında sınıf ortamına sonradan dahil olmanın getirdiği zorluklarla karşılaştıkları, doğal gözlemi gerçekleştirme noktasında zaman zaman zorlandıkları, kişisel durumlarının sınıf-içi gözlemi etkilediğini ifade etmiştir. Araştırmada öğretmenler, sınıf içi gözlem sırasında yapılandırılmış bir form kullanmanın kendilerine kılavuzluk ettiğini, gözlem süresinin sınıf-içi gözlemin etkililiğinde belirleyici olduğunu belirtmiştir.