COVID-19 PANDEMİSİ SÜRECİNDE SAĞLIK MESLEKLERİNDE BECERİ EĞİTİMİ İLE İLGİLİ ARAŞTIRMALAR

Ay F.

Uluslararası Tıp Bilimleri ve Multidisipliner Yaklaşımlar Kongresi, İstanbul, Türkiye, 20 - 21 Şubat 2021, ss.512, (Özet Bildiri)

Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
Basıldığı Şehir: İstanbul
Basıldığı Ülke: Türkiye
Sayfa Sayıları: ss.512
İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Adresli: Evet

Özet

COVID-19, Dünya Sağlık Örgütü (DSÖ) tarafından, ülkemizde de ilk vakanın görüldüğü 11 Mart 2020 tarihinde pandemi ilan edilmiştir. Bu tarihten günümüze kadar tüm ülkeleri ve insan yaşamının tüm boyutlarını etkileyen küresel bir sorun haline gelmiştir. Etkilenen en önemli alanlardan biri eğitim alanıdır. Özellikle teorik bilgi ve mesleki beceri kazandırma üzerine kurgulanmış tıp, hemşirelik, ebelik, diş hekimliği, fizyoterapi vb. sağlık meslekleri için zor bir eğitim süreci yaşanmıştır. Donanımlı ve alanında yetkin sağlık profesyonellerinin yetiştirilebilmesi için her ülke ve her eğitim kurumu farklı yöntemler, farklı araçlar geliştirmek / uygulamak zorunda kalmıştır.

Bu çalışma pandemi sürecinde sağlık mesleklerinde beceri eğitimi ile ilgili yayınların nicel değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır.

En fazla yayın varlığı tespit edilen ‘Google Akademik’’ üzerinde en fazla araştırma sonucuna ulaşılan ‘clinical skills training COVID-19’ anahtar kelimeleri ile 20-30 Ocak 2021 tarihleri arasında yalnızca 2021 yılı yayınları taranarak 1672 yayına ulaşıldı. Araştırmaya dahil etme kriterlerine uygun 352 yayın nicel parametreler açısından değerlendirildi.

İncelenen yayınların %16,8’i ABD’ de yapılmış, %36,4’ü kesitsel-tanımlayıcı türde araştırma, %50’si tıp eğitimi ile ilgili ve %54,4’ünde öğrencinin devam ettiği sınıf ayrımı yapılmadan değerlendirmenin yapıldığı belirlendi. Uzaktan eğitimde arttırılmış gerçeklik, simülasyon vb. yöntemlerle ilgili derleme türünde yayınlar yapıldığı belirlendi.

Pandemi sürecinde sağlık mesleklerinde beceri eğitimi ile ilgili yayınların en fazla gelişmiş ve virüsün en fazla etkilediği ülkelere ait yayınlardır. Çoğunlukla tıp eğitimi ile ilgili tanımlayıcı türde araştırmalar yayınlanmıştır. İncelenen araştırmalarda beceri eğitimi ile ilgili uzaktan eğitim platformları (Zoom, Canvas vb.) üzerinden video paylaşma gibi eğitimlerin yapıldığı, farklı bir yöntemin uygulanmadığı belirlendi. Sağlık meslekleri için bilişsel eğitim ile birlikte motor becerilerin kazandırılabileceği farklı yöntemlere ihtiyaç vardır