Akademik Veri Yönetim Sistemi
5th International Conference on New Trends in Educationand Their Implications, Antalya, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, ss.86, (Özet Bildiri)
Bu araştırma “devlet” okulunda ve “özel” okulda okuyan ilköğretim öğrencilerinin, okudukları “okul
türü” değişkenine göre beden eğitimine karşı tutumlarında farklılık olup olmadığını ortaya koymayı
amaçlamaktadır. Araştırmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Örneklem grubunu dört farklı
okulda okuyan toplam 185 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak öğrencilerin sosyoekonomik durumları ile beden eğitimi ve spora yönelik görüşlerini yansıtan 24 maddelik anket,
öğrencilerin beden eğitimi dersine karşı tutumlarını ölçmek amacıyla 49 maddelik, 7’li likert tipindeki
“Beden Eğitimi Dersi Tutum Ölçeği” ve okulların beden eğitimine dair sahip olduğu imkanlara yönelik
11 maddelik anket uygulanmıştır. Veriler SPSS 19.0 programı ile analiz edilip, bulgular frekans ve
yüzdelik tabloları şeklinde ifade edilmiş ve bağımsız grup t-testi, ki-kare testi teknikleri kullanılmıştır.
Araştırmanın sonucunda özel okulda okuyan öğrencilerin beden eğitimi dersine ilişkin tutumlarının,
devlet okulunda okuyan öğrencilere göre istatistiksel olarak anlamlı derecede daha olumlu olduğu
ortaya çıkmıştır.
Anahtar Sözcükler: Beden eğitimi, tutum, özel okul, devlet okulu.