Akademik Veri Yönetim Sistemi
1.ULUSLARARASI 21.ULUSAL HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİ KONGRESİ, Samsun, Türkiye, 11 - 12 Mayıs 2023, ss.7-8, (Özet Bildiri)
Amaç: Bu araştırma,
hemşirelik öğrencilerinin 2030 yılı sürdürülebilir kalkınma hedeflerine yönelik
küresel bakışlarını belirlemek amacıyla yapıldı.
Metod: Tanımlayıcı araştırma
tipinde gerçekleştirilen araştırmanın evrenini, 2022-2023 öğretim yılında
İstanbul’da öğrenim gören hemşirelik öğrencileri oluşturdu. Veriler, “Bilgi
Formu” ve “Sürdürülebilir Kalkınma Farkındalık Ölçeği” kullanılarak Google
anket yoluyla çevrimiçi olarak toplandı ve araştırma 212 öğrenci ile
gerçekleştirildi. Veriler yüzde, frekans ve ortalama kullanılarak analiz
edildi.
Bulgular: Öğrencilerin yaş
ortalaması 21,95±0,89, %57’si kadın, %34,9’u 4.sınıf, %66’sı yurtta kalmakta,
%74,5’i en uzun büyükşehirlerde yaşamakta idi. Öğrencilerin %94,8’si
sürdürülebilir kalkınma hedefleri hakkında bilgi sahibi olduğunu ifade etti.
Öğrenciler en önemli kalkınma hedeflerini eşitsizliklerin azaltılması (%65,1),
sağlıklı bireyler (%64,2), iklim eylemi (%63,7), aşırı yoksulluk (%61,3) olarak
ifade etti. Öğrenciler sağlıklı bireyler hedeflerine yönelik en önemli riskli
sorunları toplum ruh sağlığı (%73,1), bulaşıcı hastalıklarla mücadele (%67,1),
çocuk ve adölesan sağlığı (%62,7) olarak ifade etti. Öğrencilerin %99,1’i
hemşirelerin sürdürülebilir kalkınma hedeflerine ulaşmada rolü olduğunu
düşündü. Öğrencilerin Sürdürülebilir Kalkınma Farkındalık Ölçeği’nin
toplamından 158,71±7,19 puan aldığı ve ölçek değerlendirmesine göre
öğrencilerin sürdürülebilir kalkınma hedeflerine yönelik farkındalıklarının
yüksek olduğu belirlendi. Öğrencilerin
ölçeğin ekonomi, toplum ve çevre alt boyutlarından sırasıyla 63,14±3,18,
42,83±2,39, 52,72±2,35 puan aldıkları, ekonomik ve çevresel farkındalıklarının
toplumsal farkındalıklara göre daha yüksek olduğu bulundu.
Sonuçlar: Çalışmaya katılan
öğrencilerin sürdürülebilir kalkınma hedeflerine yönelik farkındalıklarının
yüksek olduğu, sürdürülebilir kalkınma hedeflerine ulaşmada hemşirelerin
rolleri olduğunu düşündükleri ve “sağlıklı bireyler” hedefine ulaşmada en
önemli sorunların toplum ruh sağlığı, bulaşıcı hastalıklar ve çocuk ve adölesan
sağlığı olduğu belirlendi. Sonuçlar doğrultusunda öğrencilerin toplumsal
farkındalığını artırmak için projeler geliştirilmesi, hemşirelerin ve
hemşirelik öğrencilerinin kalkınma hedeflerine ulaşmada ilgili etkinliklere
katılması önerilebilir.
Anahtar Kelime: Hemşirelik
eğitimi, sürdürülebilir kalkınma, hemşirelik öğrencileri, çevre, iklim, sağlık