Research Information System
Peyzaj, vol.2, no.1, pp.12-21, 2020 (Peer-Reviewed Journal)
The decrease in the relationship of children living in cities with the nature leads to the development of
a perception that will negatively affect the perception of nature in children from a young age and this
perception continues in the next generations. Man's perception of seeing nature as an endless source
rather than protecting it can be seen as sources of most environmental problems that exist today. School
gardens can be considered as the most productive place for establishing this relationship, breaking the
negative perception about nature and at the same time providing the children the benefits offered by
nature, permanently. Considering school gardens as open and green space elements and within the
green infrastructure system will greatly contribute to children's development and to the green areas of
the city. In this study, the design standards of various countries have been examined as tools and
elements that can be evaluated within the scope of green infrastructure systems for use in school
gardens. As a result of the study, landscape elements that are aimed to establish the relationship
between children and nature and to contribute to the open and green areas of the city with their use in
school gardens have been compiled and suggestions have been presented.
Kentlerde yaşayan çocukların doğa ile ilişkilerinin azalması, küçük yaşlardan itibaren doğayı olumsuz
etkileyecek bir algının gelişmesine ve gelecek nesillerde bu algının devamlılığına neden olmaktadır.
Dolayısıyla, insanın doğayı korumayıp, onu sonsuz bir kaynak olarak görmesi gibi bir algı, günümüzde
var olan birçok çevresel sorunun kaynaklarından biri olarak gösterilebilir. Bu ilişkinin kurulması, doğayla
ilgili olumsuz algının kırılması ve aynı zamanda doğanın sunduğu faydaların çocuklara kalıcı olarak
kazandırılabilmesinin en verimli mekânı olarak okul bahçeleri ele alınabilir. Okul bahçelerinin açık ve yeşil
alan unsurları olarak yeşil altyapı sistemi kapsamında ele alınması, çocukların gelişimlerine ve kentin yeşil
alanlarına büyük oranda katkı sağlayacaktır. Bu çalışma kapsamında, okul bahçelerinde kullanılmak üzere
yeşil altyapı sistemi çerçevesinde değerlendirilebilecek araçlar ve öğeler için çeşitli ülkelerin tasarım
standartları incelenmiştir. Çalışma sonucunda, yeşil altyapı sistemi çerçevesinde ele alınabilecek araçlarla
çocuk ve doğa ilişkisini kurma ve kentin açık ve yeşil alanlarına katkıda bulunmayı hedefleyen okul
bahçelerinde kullanılabilecek öneri peyzaj öğeleri derlenmiştir ve öneriler sunulmuştur.