DEĞİŞEN ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ ROLLERİ: DİL ÖĞRENME ÖZERKLİĞİNİ DESTEKLEYEN YAKLAŞIMLAR

---

Sarı Y. E.

SCHRIFTEN ZUR SPRACHE UND LITERATUR V, Prof. Dr. Tahir BALCI,Prof. Dr. Ali Osman ÖZTÜRK,Prof. Dr. Munise AKSÖZ, Editör, Çizgi Kitabevi Yayınları, İstanbul, ss.330-343, 2021

• Yayın Türü: Kitapta Bölüm / Araştırma Kitabı
• Basım Tarihi: 2021
• Yayınevi: Çizgi Kitabevi Yayınları
• Basıldığı Şehir: İstanbul
• Sayfa Sayıları: ss.330-343
• Editörler: Prof. Dr. Tahir BALCI,Prof. Dr. Ali Osman ÖZTÜRK,Prof. Dr. Munise AKSÖZ, Editör
• Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
• İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Adresli: Hayır

Özet

İnternet tabanlı teknolojilerin sağladığı olanakların artması ve bilgiye erişimin bu tarz medya aracılığıyla senkron ve asenkron olarak yapılabiliyor olması, eğitimde yeni bir çağın kapılarını araladı. Yapılandırmacı yaklaşımın temelleri öz yönlendirmeli, aktif ve tecrübeye dayalı öğrenmenin önünü açarken, diğer yandan da teknolojinin sağladığı bu olanaklar insanlara özerk öğrenme için gerekli alt yapının oluşmasını sağlamıştır. Bu noktada karşımıza çıkan uzaktan eğitim modelleri, özerk öğrenme ve yaşam boyu öğrenme kavramlarının günümüzde giderek yaygınlaşmasını sağlamaktadır. Çünkü bu tür bir eğitim anlayışında mekân ve zaman sınırlaması olmadan öğrenme gerçekleşebilir. Yurdakul’a (2016) göre özerk öğrenme niteliklerine sahip bir birey yaşam boyu öğrenme yolunda ilerleme kaydetmeye başlar ve bu kavramlar öz-yönetimli öğrenme ve bireyselleşme ile yakından ilgilidir. Yazar bu kavramların kişinin toplumda aktif rol alabilmesi ve rol model oluşturabilmesi için gerekli olduğunu belirtir.