Akademik Veri Yönetim Sistemi
13. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Kırşehir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, ss.89-94, (Tam Metin Bildiri)
Meslek yüksekokullarında öğrenim görmekte olan öğrencilerin yaşadıkları sorunların bilinmesi yapılacak mesleki eğitimin niteliğini arttırabilir. Bu çerçevede öğrencilerin beklentilerine yaşanan sorunlar veya geleceğe yönelik merak edilenler şekil verebilmektedir. Bu çalışmanın amacı, meslek yüksekokulu öğrencilerinin beklentilerinin ortaya çıkarılmasıdır. Bu sayede öğrencilerin beklentilerine göre eğitimin niteliği artırıcı tedbirler işe koşulabilir. Bu çalışmada nitel teknikler kullanılmıştır. Bu kapsamda örnek olay deseni kullanılmış ve katılımcılarla yarı-yapılandırılmış görüşme formu üzerinden veriler toplanmıştır. Altı katılımcı ile yapılan görüşmeler içerik analizi çerçevesinde incelenmiştir. Açık kodlama yöntemine göre temalar ve kodlar ortaya çıkarılmıştır. Çalışmanın bulguları arasında, mesleki becerilerin kazandırılması ve geliştirilmesi beklentileri yer almaktadır. Bu kapsamda mesleki uygulama sayısının arttırılması talebi dile getirilmiştir. Yapılacak uygulamaların gerçek hayattan örnekler veya bu örneklere yakın olması ifade edilmiştir. Ders çalışma ve araştırma yapmak için bilgisayar laboratuvarı ve kablosuz iletişim imk}nının sunulması beklentileri önemli görülmektedir. Mezuniyet sonrası istihdam olanakları hakkında bilgilendirmelerin yapılması beklentisi de katılımcılar tarafından belirtilen bir diğer beklenti olmuştur. Öğretim elemanlarına yönelik beklentiler arasında ise, öğrencilerin mesleki gelişimlerini arttırmada yardımcı olunması beklentisi ön plana çıkmaktadır. Ayrıca bazı öğretim elemanlarının samimi ve sıcak davranmasıyla birlikte, diğer öğretim elemanlarının da benzer duruş sergilemesi beklentisi dile getirilmiştir. Çalışmanın önerileri arasında, öğrencilere sağlanacak fiziksel imk}nlar ile mesleki eğitimin niteliğinin arttırabileceği yer almaktadır. Ayrıca mesleki uygulama sayısı ve düzeyinin beklentileri karşılayacak yeterlikte olmasının da öğrencilerin mesleki becerilerini olumlu şekilde etkileyeceği belirtilmiştir.
Finding the problems experienced by students in vocational schools may increase the quality of vocational education. In this context, students' expectations can be shaped by problems or curiosity for the future. The aim of this study is to reveal the expectations of vocational school students. In this way, measures that increase the quality of education can be employed according to the expectations of the students. Qualitative techniques were used in this study. In this context, the sample case design was used and data were collected with the participants via the semi-structured interview form. Interviews with six participants were examined within the framework of content analysis. Themes and codes were developed according to open coding method. Among the findings of the study are the expectations of gaining and developing professional skills. In this context, the demand for increasing the number of professional practices was expressed. These practices are expressed need to be as real-life examples or close to these examples. Expectations of providing computer laboratory and wireless communication facilities for study and research are considered important. The expectation of informing about employment opportunities after graduation was another expectation. Expectations for teaching staff are expected to help students improve their professional development. In addition, the expectation that other faculty members will exhibit similar stance with the warm and sincere attitude of some of the lecturers. Among the suggestions of the study are the physical facilities to be provided to the students and the quality of vocational education. In addition, it was stated that the number of professional practices and the level of competence to meet the expectations will affect the professional skills of the students positively.