Aileleri suça bulaşan ergenlerde psikodramanın şiddet eğilimi ve sosyal uyuma etkisi
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, Florence Nightingale Hemşirelik Fakültesi, Hemşirelik Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2020
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: Çağlar Şimşek
Danışman: Leyla Küçük
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Psikodramanın aileleri suça bulaşan ergenlerin şiddet eğilimi ve sosyal uyum üzerine etkisini incelemek amacıyla yapılan bu çalışma öntest-sontest yarı deneysel tasarımda gerçekleşti. Çalışma grubu 12-14 yaş arasında olan 16 ergenden (8 kontrol-8 deney oluştu. Çalışma için Gaziosmanpaşa Halk Eğitim Merkezi Müdürlüğü'nden ve Sağlık Bilimleri Üniversitesi Gaziosmanpaşa Taksim Eğitim ve Araştırma Hastanesi Etik Kurulu'ndan izin alındı. Araştırma, Mart – Mayıs 2019 tarihleri arasında, toplam 10 oturum olarak yapıldı. Katılımcılara veri toplama aracı olarak Sürekli Öfke ve Öfke İfade Tarzı Ölçekleri, Saldırganlık Ölçeği ve Sosyal Uyum Kendini Değerlendirme Ölçeği uygulandı. Veriler Statistical Package for the Social Sciences 25.0 paket programıyla analiz edildi. Psikodrama sonrası Sürekli Öfke Ölçeği ve Öfke İfade Tarzı Ölçeği'nin alt boyutları olan öfke içe vurum, öfke dışa vurum ve öfke kontrol puanlarında deney grubunun lehine istatistiksel olarak anlamlı değişim meydana gelirken kontrol grubunda anlamlı bir değişim olmadığı bulundu. Saldırganlık Ölçeği ve alt boyutları olan fiziksel saldırganlık, sözel saldırganlık, öfke, düşmanlık, dolaylı saldırganlık puanlarında deney grubu lehine istatistiksel olarak anlamlı bir azalma olduğu saptandı. Psikodrama sonrası her iki grubunda sosyal uyum ölçek puanlarında artış olmakla birlikte, deney grubunun puanlarının kontrol grubuna göre anlamlı şekilde yüksek olduğu bulundu. Sonuç olarak çalışmada, psikodramanın ailesi suça bulaşan ergenlerin şiddet eğilimini azalttığı ve sosyal uyum becerilerinde artış sağladığı bulundu. Toplum ruh sağlığı ve çocuk ergen ruh sağlığı hemşirelerinin psikoterapi eğitimleri alarak, dezavantajlı ergen grupları için okul ve ailelerle işbirliği içerisinde danışmanlık yapması önerilir.