Otizmli çocuğu olan ailelerin zorunlu eğitim sonrası süreçte karşılaştıkları sorunların sosyal hizmet perspektifinden değerlendirilmesi ve çözüm önerileri

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Sosyal Hizmet Bölümü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2021

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: Alp Koçer

Danışman: Fatih Kucur

Özet:

Araştırmanın amacı otizmli çocuğa sahip ailelerin zorunlu eğitim sonrası süreçte
karşılaştıkları sorunları sosyal hizmet perspektifinden değerlendirerek, karşılaşılan bu
sorunlara sosyal hizmet prensipleri çerçevesinde çözüm önerileri sağlamaktır.
Araştırmada nitel araştırma desenlerinden biri olan fenomenolojik araştırma deseni
kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, otizmli çocukları 18 yaş üstü ve zorunlu
eğitimi tamamlamış aileler oluşturmaktadır. Bu kriterlere uygun 15’i İstanbul’da 1’i de
İzmir'de olmak üzere toplam 16 aile ile görüşmeler yapılmıştır. Görüşmelerde elde
edilen bulgular, yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmış ve betimsel analizle
yorumlanmıştır. Araştırmada elde edilen bulgular, Word uygulaması üzerinden el ile
kodlanmış ve temalar haline getirilmiştir. Veri analizi sonucunda bulgular, 4 ana tema
ve 25 alt tema altında ortaya konulmuştur. Araştırma sonucunda otizmli çocuğu olan
ailelerin zorunlu eğitim sonrası süreçte çocuklarının evde kalması, kurumları bulma ve
başvurmada yaşanan sorunlar, kurumlardaki eğitimlerin, eğitimcilerin ve ders saatlerinin
yetersizliği, ailelerin yalnız kalması gibi pek çok farklı sorunla karşılaştıklarını bu
sorunların çözülebilmesi için gerekli hizmet ve uygulamalara ihtiyaç duydukları ortaya
konulmuştur. Bu sorunlarla ilgili olarak hem uygulama hem de araştırma alanında
önerilerde bulunulmuştur.