Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2022
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: Habibe Pekşen
Danışman: Filiz Meşeci Gıorgettı
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Araştırma, Sabri Cemil Yalkut'un Türk eğitim sisteminin modernleşmesindeki rolünün incelenmesi amacıyla yapılmış nitel bir çalışmadır. Araştırmada Başbakanlık Osmanlı Arşivi başta olmak üzere arşiv ve kütüphanelerden Sabri Cemil Yalkut'a ait bilgi, belge, kitaplar, makaleler taranmıştır. Elde edilen evrak ve yayınların çoğu Osmanlıca olduğundan bunlar günümüz diline çevrilmiştir. Çalışmanın birinci bölümünde II. Meşrutiyet dönemi eğitim ve bu dönemde eğitimde yaşanan gelişmeler üzerinde durulmuştur. Bu dönemdeki eğitim teşkilatı, okullar, önemli eğitimciler ve fikirleri ile ilgili genel bir değerlendirme yapılmıştır. Çalışmanın ikinci bölümünde ise dönemin önemli eğitimcilerinden birisi olan Sabri Cemil Yalkut'un hayatı, eğitimle ilgili fikirleri, eğitim alanında ortaya koyduğu yöntemler, uygulamalar ve yenilikler konu edinilmiştir. Bu tez hazırlanırken ağırlıklı olarak Sabri Cemil Bey'in Osmanlıca eserlerinden faydalanılmıştır. Sabri Cemil Bey'in, bazı derslerin özel öğretim yöntemlerine ilişkin görüşlerinin yer aldığı"Amel-i Fenn-i Tedris" isimli eseri ve süreli yayınlarda yer alan eğitimle ilgili makaleleri incelenmiştir. Ayrıca arşiv belgeleri de bu araştırmanın diğer kaynaklarını oluşturmuştur. Araştırma sonucunda Sabri Cemil Bey'in eserlerinin, II. Meşrutiyet dönemindeki eğitime katkı sağlamış olan ve günümüzdeki eğitime de katkı sağlayacağını düşündüğümüz önemli eğitimsel görüş, tavsiye ve öğretim yöntemlerine sahip olduğu görülmüştür. Anahtar Kelimeler: Sabri Cemil, II. Meşrutiyet, Eğitim