Akademik Veri Yönetim Sistemi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, Florence Nightingale Hemşirelik Fakültesi, Hemşirelik Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2021
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: Sevim Akgöz
Danışman: Gönül Bodur
Özet:
Akgöz, S. (2021). Hemşirelerin Uzaktan Hizmet
İçi Eğitim Etkinliklerine Yönelik Algıları ile İş Motivasyonları Arasındaki
İlişki. İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Lisansüstü Eğitim Enstitüsü,
Hemşirelikte Eğitim ABD. Yüksek Lisans Tezi. İstanbul.
Araştırma, hemşirelerin uzaktan hizmet içi eğitim etkinliklerine yönelik algıları
ile iş motivasyonları arasındaki ilişkinin belirlenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir.
Araştırmanın evrenini; İstanbul Avrupa yakasında uzaktan hizmet içi eğitim
etkinliklerini sürdüren köklü eğitim-araştırma ve devlet hastanelerinde çalışan
hemşireler, örneklemini ise evren sayısı bilinen örnekleme hesabıyla hesaplanan
evreni temsil gücüne sahip 703 hemşire oluşturmuştur. Veriler; “Bilgi
Formu”, “Hizmet İçi
Eğitime Yönelik Algı Ölçeği” ve “Hemşire İş Motivasyonu Ölçeği” ile toplanmıştır.
Veriler; IBM SPSS Statistics 26
programında analiz yöntemleri kullanılarak %95’lik güven aralığında, p<0.05 istatiksel
anlamlılık düzeyinde değerlendirilmiştir. Çalışmaya katılan
hemşirelerin yaş ortalamaları 31,42±7,46, çoğunluğu kadın (%86,5) ve lisans
mezunudur (%74,3). Çalışmaya katılan hemşirelerin çoğunluğu hem uzaktan hem yüz
yüze hizmet içi eğitim etkinliklerine daha önce katılmışlardır. Çalışmaya
katılan hemşirelerin ölçek toplam puan ortalamaları “Hizmet İçi Eğitime Yönelik Algı Ölçeği”nden 3,21±,97, “Hemşire İş Motivasyonu Ölçeği”nden
59,98±10,01’dir. Bu sonuçlara göre, hemşirelerin uzaktan hizmet içi eğitime yönelik algılarının
ve iş motivasyonlarının ortalamanın
üstünde olumlu olduğu saptanmıştır. Hemşirelerin
uzaktan hizmet içi eğitime yönelik algıları ve iş motivasyonları cinsiyet,
medeni durum, eğitim düzeyi, kurum türü, çalışma yılı, kadro türü, çalışma
şekli, çalıştığı birim, mesleği isteyerek seçme, çalıştığı birimi isteyerek
seçme durumundan etkilenmektedir. Hemşirelerin uzaktan hizmet içi eğitime
yönelik algıları, uzaktan ya da yüz yüze eğitim yöntem türünden
etkilenmemektedir. Hemşirelerin uzaktan hizmet içi eğitim etkinliklerine
yönelik algıları ile iş motivasyonları arasındaki zayıf, pozitif yönlü,
istatistiksel olarak çok ileri düzeyde anlamlı ilişki olduğu saptanmıştır. Hemşirelerin
hizmet içi eğitim etkinliklerinde yenilikçi öğretim yöntem ve materyallerinin
kullanılmasının mesleki gelişimlerinin süreklilik kazanmasına ve iş
motivasyonlarının yükselmesine yararı olacağı düşünülmektedir.
Anahtar Kelimeler: Hemşirelik, Hizmet İçi
Eğitim, İş Motivasyonu, Uzaktan Hizmet İçi Eğitim.