Akademik Veri Yönetim Sistemi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2019
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ABDULHAMİT ORUÇ
Danışman: İbrahim Turan
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:
Bu araştırmanın amacı; 5 – 6 ve 7. sınıf güncellenen Sosyal Bilgiler öğretim programının öğretmen görüşlerine göre yeterlilik düzeyini saptamaktır. Belirlenen çalışma, bu amaç doğrultusunda devlet bünyesinde görev Sosyal Bilgiler öğretmenleri ile gerçekleştirilmiştir. Sosyal Bilgiler öğretmenlerinden alınan görüşlerin programın genel yapısına dair mesleki deneyim yılları ve cinsiyetlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığına bakılmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden temel araştırma modeli kullanılmıştır. Araştırmada evren ve örneklem belirleme işlemi yerine çalışma gurbu oluşturulması uygun bulunmuştur. Bu teknik ile Kartal da görev yapan 99 Sosyal Bilgiler öğretmenine ulaşılmış olup, 26 kadın, 19 erkek olmak üzere toplam 45 öğretmenden veri temini yapılabilmiştir. Araştırmada nitel araştırma yöntemi kullanılmış olup, very toplama aracı olarak 10 açık uçlu sorudan oluşan anket ve görüşme formu hazırlanmıştır. Bu sorular biri dilci biri de eğitimci olmak üzere 2 uzman yardımı ile hazırlanmış olup ön çalışma için 2 öğretmen ile görüşme yapılmıştır. Yapılan görüşmeler sonucunda anket formuna son şekli verilmiştir. Araştırma sorularından elde edilen veriler nitel araştırma yöntemlerinden betimsel ve sistematik analiz yöntemi ile değerlendirilmiştir. Araştırma sonunda; öğretmenlerin genel olarak uygulanan yeni programla ilgili olumlu görüş belirttikleri, kazanımların azaltılmasını olumlu bulduklarını, yeni programı sade, anlaşılır ve daha gerçekçi bulduklarını, programı öğrenci merkezli bulduklarını ve değerlendirme sürecinde bireyin ilgi, tutum ve başarı özelliklerinin dikkate alınmasını olumlu bulduklarını belirtmişlerdir. Bunun yanında; öğretmenler kendilerinin yeterince bilgilendirilmediklerini, değer ve beceri eğitiminin sağlıklı bir şekilde yürütebilmesi için sürenin ideal olmadığını, sınıfların kalabalık olduğunu, ders araç gereç ve materyallerinin eksikliğinin uygulamayı olumsuz etkilediğini ve Atatürkçülük ile ilgili kazanımlarda azalma olduğunu belirtmişlerdir. Sonuçlar ışığında çeşitli önerilerde bulunulmuştur. Programda Sosyal Bilgiler öğretimine ayrılan zamanın tekrar gözden geçirilmesi, velilerin sürece daha fazla aktif katılımı, eksikliklerin belirlendikten sonra gerekli görülen durumlarda güncellemelerin yapılması, benzer çalışmaların farklı boyutlarıyla ele alınması ve programın yeni olmasından dolayı programın eksik yanlarının bir an önce tespit edilmesi amacı ile alana yeni çalışmalar eklenmelidir.