Hemşire ve Öğretmenlerin, Çocuk İhmal ve İstismarına İlişkin Farkındalıklarının Belirlenmesi

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: İstanbul Okan Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2019

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: Ömer Faruk Bağ

Danışman: Gülçin Bozkurt

Özet:

HEMŞİRE VE ÖĞRETMENLERİN, ÇOCUK İHMAL VE İSTİSMARINA İLİŞKİN FARKINDALIKLARININ BELİRLENMESİ

Araştırmanın amacı, hemşire ve öğretmenlerin, çocuk ihmal ve istismarına ilişkin farkındalıklarını belirlemektir. Tanımlayıcı özellikteki araştırma, İstanbul’da, 01.10.2017 -30.03.2018 tarihleri arasında yapıldı. Araştırmanın örneklemini online ortamda anketi tamamlayan 391 hemşire ve 389 öğretmen oluşturdu. Veriler, kişisel bilgiler formu ve “Çocuk İstismarı ve İhmalinin Belirti ve Risklerinin Tanılanma Ölçeği” kullanılarak elde edildi.

Çalışma yaşamında, hemşireler öğretmenlerden daha çok cinsel istismara maruz kalan çocuk ile karşılaşmıştı (p<,001). Öğretmenlerin hemşirelerden daha çok ihmal ve istismarı tanımlamada zorluk yaşadığı saptandı (p<,000). Hemşirelerin ÇİİBRTÖ toplam puanı, “İstismarın çocuk üzerindeki fiziksel belirtileri”, “İhmalin çocuk üzerindeki belirtileri”, “İstismar ve ihmale yatkın ebeveyn özellikleri” ve “Çocuk istismarı ve ihmalinde ailesel özellikler” alt boyut puanları öğretmenlerden daha yüksekti (p<,05). İhmal ve istismarı tanımlamada zorlanmayan, çalışma süresi fazla olan, çocuk cinsel istismarı ile karşılaşan ve kadın hemşirelerin ÇİİBRTÖ toplam puanı daha yüksektir (p<,05). İhmal ve istismarı tanımlamada zorlanmayan, kayıt/rapor etmede zorlanmayan, çalışma süresi fazla olan ve çocuk cinsel istismarı ile karşılaşmış olan öğretmenlerin ÇİİBRTÖ toplam puanını yükselmektedir(p<,05).

Sonuç olarak, hemşirelerin çocuk ihmal ve istismarına ilişkin farkındalıklarının öğretmenlere göre yüksek olduğu belirlenmiştir. Hemşire ve öğretmenlerin mesleki eğitimi ve mezuniyet sonrası eğitimlerinde çocuk ihmali ve istismarına geniş yer verilmesi önerilebilir.