Yapılandırmacı Öğrenme Modeline Dayalı "Şiddetsiz İletişim" Eğitiminin Hemşirelik Öğrencilerinin Empati ve Sorun Çözme Becerilerine Etkisi

---

Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, Florence Nightingale Hemşirelik Fakültesi, Hemşirelik Bölümü, Türkiye

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: Bahar DÖNER

Danışman: Emine Şenyuva