Probleme Dayalı Öğrenmenin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre Bilinci ve Üstbilişsel Farkındalıklarına Etkisi

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Hayef Bölümü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2014

Öğrenci: Meltem KUVAÇ

Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): Işıl KOÇ SARI