Akademik Veri Yönetim Sistemi
Türksoy Işım A., Altıncı E. E., Güvendi B.(Yürütücü)
Belediye, 2019 - 2019
Bu çalışmada riskli bölge okullarında yer alan ortaokul öğrencilerinde sportmenlik (fairplay) davranışlarının geliştirilmesi ve saldırganlık düzeylerinin azaltılması amaçlanmıştır. Çalışma İstanbul İli Esenyurt İlçesi’nde; İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ve İlçe Emniyet Müdürlüğü tarafından ortaklaşa belirlenen ve birinci dereceden riskli okul olarak belirtilen Esenyurt İbrahim Özaydın Ortaokulu 7. ve 8. sınıf öğrencileri ile gerçekleşecektir. Çalışma öntest-sontest uygulama grubu deneme modelinde desenlenmiştir. Öğrencilerin saldırganlık düzeyleri hakkında bilgi alabilmek amacıyla Gültekin (2008) tarafından geliştirilen Saldırganlık ölçeği ve sportmenlik düzeylerini belirlemek amacıyla Koç (2013) tarafından geliştirilen Beden Eğitimi Dersi Sportmenlik ölçeği kullanılacaktır. Ölçeklerin seçimi öğrencilerin sergiledikleri davranışı belirlemeye ve yaş aralığına göre yapılmıştır. Belirlenen okul öğrencileri için, 8 haftalık bir program üzerinden 3 haftası teorik 4 haftası uygulama ve 1 haftası dönüt haftası olacak şekilde Beden Eğitimi Dersinde Sportmenlik Davranışı Kazandırmaya Yönelik Uygulama Önerisi olan: Küçüklerin Oyununda Centilmenliğin Yapılandırılması (KOCY) programı uygulanacaktır. Teorik derslerde sportmenlik ve fairplay gibi temel konular 3 hafta; anlatım, soru cevap, video, görseller, beyin fırtınası gibi öğretim yöntemleri ile çocuklara aktarılacak. Devamında 4 hafta boyunca beden eğitimi derslerinde, ders müfredatları üzerinden uygulama branşlarına fairplay ve sportmenlik davranışlarını sergileyebilecekleri uyarlamalar yapılacaktır. Son 1 haftası ise öğrencilerden yapılan eğitim ile ilgili dönütün alınması için ayrılan hafta olarak planlanmıştır. Tüm bu çalışmaların başında ve sonunda öğrencilerin konu ile düzeylerini ve gelişimlerini tespit etmek amacıyla sportmenlik ve saldırganlık gibi alan ölçekleri uygulanacaktır.
PRO