Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 8
Tümü (8)
SCI-E, SSCI, AHCI (4)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (5)
ESCI (1)
Scopus (5)
TRDizin (1)
Diğer Yayınlar (2)

1. Contributions of Mindful Parenting and Parent–Child Relationships to Children’s Executive Function: A Structural Equation Model

Acar İ. H., Hamamcı B., Bostancı S.
PSYCHOLOGICAL STUDIES , ss.1-12, 2026 (ESCI, Scopus)

2. The Dynamics of Pretend Play: Exploring Organization, Elaboration, and Imagination in Early Childhood

Jozefacka N. M., HAMAMCI B.
EARLY EDUCATION AND DEVELOPMENT , cilt.36, sa.8, ss.1791-1808, 2025 (SSCI, Scopus)

3. The cognitive and environmental predictors of young children’s math abilities: executive function and proximal environment

Hamamcı B., Demircan H. Ö., Moriguchi Y.
EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY OF EDUCATION , cilt.40, ss.1-25, 2025 (SSCI, Scopus)

4. Association between performance-based and ratings of Turkish children's executive function

HAMAMCI B., Acar I. H., UYANIK G.
CURRENT PSYCHOLOGY , cilt.42, sa.12, ss.10053-10062, 2023 (SSCI, Scopus)

5. Çocukluk Dönemi Yürütücü İşlevler Envanteri-Ebeveyn Formunun Okul Öncesi Dönem Çocukları İçin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Hamamcı B., Acar İ. H., Uyanık G.
Eğitimde Kuram ve Uygulama , cilt.17, sa.2, ss.1-10, 2021 (Hakemli Dergi)

6. Self-regulation and play: how children’s play directed with executive function and emotion regulation

Hamamci B., Balaban Dağal A.
EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE , ss.1-11, 2021 (SSCI, Scopus)

7. The relationship between pre-school children's patterning skills and language development

Güven Y., Hamamcı B., Yayla K.
Elementary Education Online , cilt.20, sa.1, ss.999-1009, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

8. Okul öncesi öğretmen adaylarının bilişötesi farkındalıkları ile duygusal zeka özellikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Balaban Dağal A., Hamamcı B., Yayla K.
Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi , cilt.4, sa.3, ss.583-608, 2020 (TRDizin) Creative Commons License
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 12

1. Child temperament and household chaos as predictors of preschool children's learning behavior

Hamamcı B., Karabekmez S., Acar İ. H.
9. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Bursa, Türkiye, 27 Ekim 2025, (Yayınlanmadı)

2. Erken Duygu Düzenleme Ölçeği’nin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması’nın Pilot Araştırması

Hamamcı B., Peker C.
9. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Bursa, Türkiye, 27 Ekim 2025, (Yayınlanmadı)

3. The Prediction of Young Children’s Math: Parietal Lobe Activation, EF, Home and School Environment

Hamamcı B., Demircan H. Ö., Moriguchi Y., Yükselen G., Erdoğan S. B., Akın A.
33rd EECERA Annual Conference, Bratislava, Slovakya, 25 - 28 Ağustos 2025, (Yayınlanmadı)

4. Cognitive foundations of early mathematics: Attention and executive function.

Hamamcı B., Sevinç Özgen E.
IMBES 2024 & EARLI SIG 22, Leuven, Belçika, 10 - 12 Temmuz 2024, ss.1, (Özet Bildiri)

5. Diving into preschoolers‘ coping strategies with emotions: A mixed method study.

Hamamcı B., Peker C.
EARLI SIG 5 & 28, Warszawa, Polonya, 10 - 12 Temmuz 2024, ss.1, (Özet Bildiri)

6. Meta-analysis of the relations between the dimensional change card sort (DCCS) and measures of math and reading

Martin T., Hamamcı B., Sherlock P., Zelazo P. D.
JPS Conference 2024, Toronto, Kanada, 31 Mayıs - 02 Haziran 2024, (Yayınlanmadı)

7. Investigation of pre-service preschool teachers' satisfaction levels and efficacy perceptions of digital-assisted education.

Altun D., Hamamcı B., Erden F.
International Education Congress 2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, ss.534-536, (Özet Bildiri)

8. Erken Çocukluk Dönemi İçin Ev Öğrenme Ortamı Dizininin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Hamamcı B., Demircan H. Ö., Erden F.
Xth International Eurasian Educational Research Congress Online., Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2021, ss.1778-1780, (Özet Bildiri)

9. Home Environment to Foster Children’s Math Outcomes: A Systematic Review

Hamamcı B., Demircan H. Ö.
Xth International Eurasian Educational Research Congress Online., Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1757-1758, (Özet Bildiri)

10. Pathways to children‘s social competence: Household chaos, parent-child relationships, sibling relationships, and child executive function

Hamamcı B., Acar İ. H.
SRCD 2023 Biennial, Utah, Amerika Birleşik Devletleri, 23 - 25 Mart 2023, ss.1, (Özet Bildiri)

11. The development of metacognition in early years: A short-term longitudinal analysis

Hamamcı B.
IXth International Eurasian Educational Research Congress, İzmir, Türkiye, 22 - 25 Haziran 2022, ss.57-63, (Tam Metin Bildiri)

12. COVID-19 döneminde öğretmenlik deneyimleri

Hamamcı B., Öztürk G.
VIIIth International Eurasian Educational Research Congress Online, Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, ss.1470-1471, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma
Kitaplar 4

1. Çocuk, Beyin, Eğitim: Ailenin Rolü Ne?

Hamamcı B.
Aile ve Eğitim, Muhammet Baştuğ,Metin Kocatürk, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.110-128, 2026

2. Paylaşımlı kitap okumanın çocukların dil ve iletişim gelişimi üzerine etkisi

Ateş A. B., Hamamcı B.
Erken Çocuklukta Okuryazarlık Deneyimi, A. Beyza Ateş, Editör, Koç Üniversitesi Yayınları, İstanbul, ss.49-77, 2024

3. Yaratıcılık ve bilişsel beceriler

Hamamcı B.
Erken çocuklukta yaratıcılığa genel bakış, Asude Balaban Dağal,Ş Değirmenci, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.139-157, 2023

4. Öğretmen çocuk ilişkisi ve öz-düzenleme

Acar İ. H., Hamamcı B.
Sosyal zihin: Bilişsel gelişimde sosyal etkileşimin rolü , Müge Ekerim Akbulut, Editör, Vakıflar Genel Müdürlüğü Kültür Yayınları, İstanbul, ss.21-48, 2023
Metrikler

Yayın

27

Yayın (WoS)

5

Yayın (Scopus)

5

Atıf (WoS)

11

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

11

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (Scholar)

47

H-İndeks (Scholar)

4

Proje

2

Açık Erişim

2
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
SDG 3: AMAÇ 3: SAĞLIKLI BİREYLER
SDG 8: AMAÇ 8: İNSANA YAKIŞIR İŞ VE EKONOMİK BÜYÜME